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班主任的人格·情感·魅力
班主任的人格·情感·魅力

班主任的人格·情感·魅力PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:生世俊著
  • 出 版 社:北京:中国科学技术出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7504634328
  • 页数:210 页
图书介绍:你想做一名优秀的班主任吗?你想在自己的班级里营造一种和谐向上的氛围吗?怎样才能使自己的“说教”更具魅力?面对班级中出现的敏感的现象,你将如何处理?当学生对任课老师不满时,你该怎么办呢?……如果你在做班主任工作的过程中,经常遇到这样那样的问题,却又常常一筹莫展的话,就请你打开这本书。 在这本书中,作者结合自己30多年的中学班主任工作经验,采用散文文体,向读者展现了自己教育教学过程中发生的一个个感人至深的小故事,一件件鲜活的事例,这些小故事、小事例无不体现作者的先进的教育理念和教育艺术,青年教师将从这里体验到一个享誉全国的优秀班主任的人格魅力,学习到一种作为优秀班主任必不可少的思想方法和工作技巧,得到一种有益的启示。 我们相信,当你读完这本书后,一定会有很大的收获。 本书主要读者为中小学青年教师,也可作为培养青年教师的参教材。
《班主任的人格·情感·魅力》目录

你想让青春和生命得到延伸吗?那你就当班主任吧! 1

只有人格的力量,才能巩固和深化教育效果 3

向学生付出真挚的爱,学生才能用爱回报社会 8

教育学生如何做人,是素质教育的起点和核心 22

尊重学生的人格和情感,学生才愿意接受你的教育 38

做好情感的沟通,就能填平“代沟” 44

寓教于活动中,激发学生的学习热情和潜能 55

其身正,不令则行;其身不正,虽令不从 74

妥善处理敏感问题,化紧张为轻松,变抵触为和谐 88

说教有魅力,才能留下深刻的印象和产生久远的影响 115

学校无小事,事事有教育 133

家长会是联系学生、老师、家长的纽带 139

现代通讯联络再方便、快捷,也不能完全取代家访的作用 142

团结协作,优势互补,让1+1?2 147

不断学习,认真总结,才能迈过“管理员”的门槛 160

要教育学生,使之要学;要指导学生,使之会学 166

后记——走出人生的坎坷,才能感悟生活的幸福 180

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