组织领导学 第5版PDF电子书下载

第1章 导论：领导的性质 1

1.1领导的定义 2

1.2领导效能 10

1.3主要研究方法概述 12

1.4领导概念的层次 16

1.5领导学理论比较的其他基础 20

1.6本书的构架 22

1.7提要 23

第2章 管理工作的性质 25

2.1管理工作的典型活动模式 26

2.2管理工作的内容 32

2.3需要、约束和选择的理论 37

2.4情景决定因素的研究 40

2.5管理工作性质的变化 44

2.6经理有多大的自由处置权？ 45

2.7描述性研究的局限 46

2.8经理的活动 48

2.9提要 53

第3章 有效领导行为的透视 58

3.1俄亥俄州立大学的领导学研究 59

3.2密歇根大学的领导学研究 62

3.3调查研究的局限性 64

3.4对任务和关系行为的试验 66

3.5应用细节批评的研究 67

3.6“双高”领导者 69

3.7领导行为分类 72

3.8特殊的任务行为 79

3.9特殊关系行为 83

3.10行为方法的评价 88

3.11提要 89

第4章 参与式领导、委派和授权 94

4.1参与式领导的性质 95

4.2参与的结果 97

4.3参与式领导效果的研究 100

4.4规范的决策模型 103

4.5参与式领导指南 110

4.6委派 114

4.7委派的指南 119

4.8授权 124

4.9提要 128

第5章 二元角色塑造理论和追随者 133

5.1领导者—成员交换理论 134

5.2领导对部属的归因 140

5.3追随者的归因和潜在理论 148

5.4追随者对有效领导的贡献 151

5.5自我管理 156

5.6整合领导和追随者角色 159

5.7提要 160

第6章 权力和影响 165

6.1权力和权威的概念 166

6.2权力的类型和来源 169

6.3权力如何获得或失去 179

6.4职位和个人权力的结果 182

6.5领导应当拥有多大的权力？ 183

6.6影响行为的类型 186

6.7权力和影响行为 192

6.8影响策略的研究 194

6.9提要 199

第7章 管理的品质和技能 205

7.1品质和技能的性质 206

7.2领导者品质和技能的早期研究 207

7.3领导者品质研究的主要项目 209

7.4管理者的品质和效能 216

7.5管理技能和效能 226

7.6其他相关的能力 230

7.7与情景相关的技能 233

7.8对品质研究的评价 236

7.9应用：经理的指南 237

7.10提要 238

第8章 有效领导的权变理论 244

8.1LPC权变模型 245

8.2路径—目标理论 249

8.3领导替代理论 255

8.4多联结模型 259

8.5认知因素理论 267

8.6对权变理论的一般评价 271

8.7应用：经理的指南 272

8.8提要 275

第9章 魅力型领导和变革型领导 282

9.1两个早期理论 283

9.2魅力型领导的归因理论 284

9.3魅力型领导的自我概念理论 287

9.4魅力的其他概念 290

9.5魅力型领导的后果 295

9.6变革型领导 299

9.7对两种领导理论的研究 301

9.8变革型领导与魅力型领导 308

9.9对本章理论的评价 309

9.10变革型领导的指南 310

9.11提要 314

第10章 领导组织中的变革 322

10.1变革过程 323

10.2不同类型的组织变革 326

10.3影响组织文化 329

10.4发展愿景 334

10.5执行变革 341

10.6增强创新和学习 348

10.7提要 355

第11章 团队和决策团体中的领导 361

11.1团队的性质 362

11.2功能团队 363

11.3跨功能团队 366

11.4自我管理的工作团队 370

11.5自我决定团队 376

11.6虚拟团队 378

11.7促进团队学习的程序 379

11.8建立团队的指南 382

11.9团体的决策 386

11.10会议中的领导功能 388

11.11领导会议的指南 392

11.12提要 396

第12章 首席执行官的战略领导 403

12.1对首席执行官自由处置权的约束 404

12.2关于首席执行官的归因 406

12.3领导继承的效果的研究 410

12.4变革和战略领导 411

12.5政治权力和战略领导 414

12.6首席执行官的任期和战略领导 415

12.7首席执行官的团队 417

12.8战略领导中的价值冲突 421

12.9监视环境 422

12.10构建战略 426

12.11提要 431

第13章 发展领导技能 437

13.1领导训练项目 438

13.2设计有效的训练 439

13.3领导训练的特别技巧 442

13.4从经验中学习 447

13.5发展活动 450

13.6自我帮助活动 464

13.7领导发展的有利条件 464

13.8领导发展的系统视野 467

13.9提要 470

第14章 道德领导和多样化 474

14.1道德领导 475

14.2性别和领导 485

14.3不同文化中的领导 489

14.4管理多样化 494

14.5提要 496

第15章 总揽和整合 500

15.1领导学研究的主要发现 501

15.2面向整合的概念框架 506

15.3领导概念中的偏向 509

15.4研究方法的争论 513

15.5总结思想 518

人名索引 522

主题索引 544