中学政治创新教法 课堂组织艺术PDF电子书下载

目录 1

第一章　政治课组织的主导思想 1

教学中实施控制的必要性 1

教学中的“黑箱”功效 4

利用信息反馈控制教学 13

艺术创造的主要原则 16

教学艺术创造的两类方法 21

民主控制与教育实效 22

研究学生的教学意义 26

研究学生的基本内容 27

研究学生的主要方法 31

主导、主体及协调 36

课堂的矛盾调控与“两主”作用 40

建立和谐的师生关系 43

强化教学中的主体参与 47

政治课的主体“参与教学” 52

组织学生讲课艺术 56

政治课心理教学法 57

教学方法组合的形式 61

教学方法的组合依据 65

教学方法的改革 67

政治课的教学美 70

第二章 政治课教学的艺术 74

教学艺术的自然美 74

教学的隐性管理 82

边缘效应及控制 86

距离效应与调控 90

启发式教学 96

启发教育十式 101

启发式指导思想渗透四法 102

初一政治课的启发式教学调控六法 106

启发式教学“三性” 110

课堂教学中的点拨术 111

教学中的过渡艺术 114

“目”的过渡艺术 117

布白艺术 119

布白应注意的四点 124

有意识“马虎”四法 125

政治课堂教学的多与少 127

“情理交融”作用 130

“度”及其控制 133

控制课堂节奏 136

落实量力性原则 138

贯彻“近体”原则 143

运用“时间差”和“短平快”控制教学 145

运用比喻控制教学 148

让课堂活起来的技巧 150

课堂“讲”的控制 154

新授课应注重“五讲” 157

动中求定控制教学六法 158

高潮的形成 162

教学中的“五味” 166

走下讲台的艺术 171

幽默在教学中的功能 173

运用幽默教学 176

让课堂宽松一分钟 183

良好课堂氛围形成 184

歌曲在教学气氛创设中的运用 187

情境控制的理论依据 190

情境创设的条件和技巧 192

情境的功能 195

创设课堂的乐学情境 198

乐学情境的创设 201

入境“三法” 204

设景寓情控制法 206

教学环境创设 210

如何运用无声教学 214

与学生“笔谈” 217

第三章　运用组合手段搞好教学 217

组织讨论艺术 219

政治课讨论的方式 221

课堂讨论程序 223

讨论过程“四要” 228

讨论式教学法 230

鼓励学生拾老师的“缺子” 237

课堂矛盾的转化艺术 238

教学媒体的应用艺术 242

电教自探法 247