整体与圆识 语文教学系统论PDF电子书下载

目 录 1

序 …………………………………………………………顾明远前言………………………………………………………曹明海绪 论语文教学系统论阐释 1

第一节 语文教学系统论的构成 2

第二节 语文教学系统论的发展 4

第一章语文教学系统本质论 8

第一节 语文教学系统的概念界定 8

一 系统科学的基本概念 9

二语文教学系统分析 11

第二节 语文教学系统的性质特征 11

一整体性特征 12

二相关性特征 15

三层次性特征 19

四 有序性特征 22

第二章 语文教学系统要素论 26

第一节语文教学系统要素的特征 27

一 语文教学系统要素的含义 27

二语文教学系统要素的特征 27

第二节 语文教学系统要素的静态描述 30

一 教师 30

二 学生 36

三 教材 41

第三节 语文教学系统要素的动态分析 46

第三章语文教学系统原则论 51

第一节 语文教学系统原则的特征与依据 51

一语文教学系统原则的特征 51

二 语文教学系统原则的依据 53

一 有机原则 55

第二节 语文教学系统的原则 55

二 动态原则 58

三 反馈原则 61

四 最优化原则 64

第四章语文教学方法系统论 67

第一节 语文教学方法系统的特征 69

一 层次性和综合性 69

二 稳定性和发展性 71

三 服务性和服从性 72

第二节 语文教学方法系统的原则 73

一协同性原则 73

二适应性原则 75

三灵活性原则 76

二 语文教学方法系统分类的标准 78

第三节 语文教学方法系统分类 78

一 语文教学方法系统分类的意义 78

第四节 语文教学方法系统的应用 83

一 教师的教法系统 84

二学生的学法系统 98

第五章语文教学结构系统论 118

第一节语文教学结构系统的特征 119

一 统一性特征 120

二变化性特征 122

三序列性特征 124

四控制性特征 125

第二节 语文教学结构系统的模式 125

一 教学系统模式研究的渊源及价值 126

二语文教学结构系统模式的要素特征 128

三语文教学结构系统模式范例评介 132

四 语文教学结构系统模式的改革与创新 137

第三节语文教学结构系统的优化 142

一语文教学结构系统优化的意义 143

二语文教学结构系统优化的前提 146

三语文教学结构系统优化的途径 149

四 探索优化教学结构应廓清的认识 152

第六章语文教学管理系统论 154

第一节 语文教学管理系统的特征 156

一 开放性和封闭性 156

二广泛性和层次性 160

第二节 语文教学管理系统的原则 163

一科学性原则 163

二 民主性原则 165

三计划性原则 167

四 阶段性原则 169

五效益性原则 170

第三节 语文教学管理系统的过程 171

一决策优先过程 171

二定向计划过程 176

三 组织实施过程 180

四监督检查过程 182

五总结反馈过程 185

第四节 语文教学管理系统的方法 186

一 语文教学管理系统方法的意义和特征 186

二语文教学管理系统的一般方法 187

三语文教学管理系统的技术方法 190

一手段现代化 193

第五节语文教学管理系统的发展 193

二分析数量化 194

三标准规范化 194

四 目标层次化 194

第七章语文教学系统评价论 196

第一节 语文教学系统评价的功能 199

一反馈功能 199

二 激励功能 200

三 优化功能 200

第二节 语文教学系统评价的原则 200

一全面性原则 200

二 开放性原则 201

三有序性原则 202

四 可行性原则 202

六协调性原则 203

五 独立性原则 203

第三节 语文教学系统评价的范围和类型 204

一 语文教学系统评价的范围 204

二 语文教学系统评价的类型 206

第四节 语文教学系统评价的方法 212

一测量的方法 212

二统计分析的方法 223

三评定的方法 225

四 模糊综合评价法 226

第五节 语文教学系统评价的指标体系 226

一 语文教学系统评价指标体系的含义和特点 226

二 语文教学系统评价指标体系的构成和类型 227

三 语文教学系统评价指标体系的设计 228

后 记 232