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导 言 1

第一篇内容型管理 1

第一章学校的决策管理 1

第一节：学校决策管理的提出 1

目录 1

第二节：学校决策管理的理论依据 4

第三节：学校决策管理的特点 11

第四节：学校决策管理的要素、结构与类型 18

第五节：学校决策管理的原则 27

第六节：学校决策管理的方法 33

第七节：决策管理在学校管理中的地位与作用 44

第一节：学校民主管理的提出 50

第二章学校的民主管理 50

第二节：学校民主管理的理论依据 53

第三节：学校民主管理的影响因素 59

第四节：学校民主管理的原则 66

第五节：学校民主管理的内容与形式 73

第六节：全过程的民主管理 83

第七节：学校民主管理的重要性 87

第三章学校的目标管理 95

第一节：学校目标管理的提出 95

第二节：学校目标管理的理论依据 97

第三节：学校目标管理的主导影响因素 104

第四节：学校目标管理的原则 111

第五节学校目标管理过程 118

第六节：学校目标管理的意义 128

第四章学校的计划管理 136

第一节：学校计划管理的本质 136

第二节：学校计划管理的理论依据 141

第三节：学校计划管理的特点 146

第四节：学校计划管理的种类 150

第五节：学校计划管理的原则 156

第六节：学校计划管理的过程 164

第七节：学校计划管理的方法 169

第八节：学校计划管理的作用 176

第一节：学校层次管理的提出 184

第一章学校的层次管理 184

第二篇行为改造型管理 184

第二节：学校层次管理的理论依据 188

第三节：学校层次管理的规律性 201

第四节：学校管理层次的关系 205

第五节：学校管理层次的职责 214

第六节：学校层次管理的原则 226

第七节：学校层次管理的作用 235

第二章学校的静态管理 240

第一节：学校静态管理的提出 240

第二节：学校静态管理的理论依据 242

第三节：学校静态管理的特征 247

第四节：学校静态管理的原则 251

第五节：学校静态管理的领导制度 257

第六节：学校静态管理的责任制度 262

第七节：学校静态管理的工作制度 269

第八节：学校静态管理的实施条件 279

第九节：学校静态管理的作用 283

第三章学校的行为管理 292

第一节：学校行为管理的提出 292

第二节：学校行为管理的理论依据 299

第三节：学校行为管理的特点 304

第四节：学校行为管理的原则 311

第五节：学校行为管理的内容 315

第六节：学校行为管理的主要模式 323

第七节：学校行为管理的作用 338

第四章学校的印象管理 343

第一节：学校印象管理的提出与理论依据 343

第二节：学校印象管理的特点 351

第三节：学校印象管理的原则 358

第四节：学校印象管理的主要内容 364

第五节：学校印象管理的主要方法 374

第六节：学校印象管理的作用 383

第三篇过程型管理 389

第一章学校的程序管理 389

第一节：学校程序管理的特点与作用 389

第二节：学校行政工作的程序管理 396

第三节：学校德育工作的程序管理 404

第四节：学校教学工作的程序管理 411

第五节：教研、教改、教务工作的程序管理 419

第六节：干部考评、教学评价与时间的程序管理 426

第二章学校的弹性管理 434

第一节：学校弹性管理的提出 434

第二节：学校弹性管理的理论依据 437

第三节：学校弹性管理的特点 445

第四节：学校弹性管理的原则 449

第五节：学校弹性管理的主要内容与方法 459

第六节：学校弹性管理的意义 478

第三章学校的走动管理 485

第一节：学校走动管理的提出 485

第二节：学校走动管理的理论依据 487

第三节：学校走动管理的特点 501

第四节：学校走动管理的原则 507

第五节：学校走动管理的内容 513

第六节：学校走动管理的方法 526

第七节：学校走动管理的作用 541

第四章学校的竞争管理 548

第一节：学校竞争管理的提出 548

第二节：学校竞争管理的理论依据 552

第三节：学校竞争管理的特点 558

第四节：学校竞争管理的原则 566

第五节：学校竞争管理的内容 572

第六节：学校竞争管理的方法 583

第七节：学校竞争管理的作用 589