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目录 1

绪论 1

自然教学法的定义和它的研究对象 1

研究的方法 2

教学法和其它科学的联系 2

研究自然教学法的任务 3

第一部分 4

第一章 小学自然教学的任务 4

第二章 自然学科在学校教学计划中的地位以及自然课程的內容和研究次序 10

自然学科在教学计划中的地位 10

小学自然课程的特点 11

地方研究原则 11

教材系统化原则 12

一年级教学大纲 14

二年级教学大纲 15

三年级教学大纲 16

四年级教学大纲 17

第三章 自然教学过程的分析 18

掌握知识的自觉性 18

感性知觉的作用 20

观念的意义 21

用观察方法形成关於对象的观念 23

用描述方法形成观念 25

概念在人认识自然方面的意义 26

概念在自然教学中的意义 28

指导形成概念的必要性 29

形成学生的自然概念的教学法 30

概念的发展 34

检查概念的掌握程度和巩固概念 36

认识自然法则的意义 37

自然教学中的自然法则 37

指导理解各种联系的必要性 38

使儿童认识自然现象间简单 39

联系的教学法 39

使儿童积极思考的方法 43

检查自然法则知识的掌握程 45

度和巩固这种知识 45

指导形成判断 46

发展推论能力 47

理论联系实践 48

教学法 52

用实践熟练技巧武装学生的 52

学习是儿童的劳动 53

结论 55

第四章 自然教学的方法和形式 56

自然教学方法和形式的多样性 56

课堂实际作业过程中的观察 57

课堂上的实物演示 62

演示实验 63

远足参观中的观察 65

自然界中和自然角中的长期观察 69

教学实验园地上的观察和实际工作 70

演示直观教具 71

教师的黑板画 74

谈话 76

教师的讲述 77

讲读 78

巩固知识和检查知识的方式 82

第五章 自然课上进行教育工作的教学法 88

教学和教育 88

培养唯物自然观 88

培养爱祖国的情感 92

培养研究自然的兴趣 94

用研究自然的方法武装学生 95

培养思惟 97

劳动教育 98

美育 101

培养卫生习惯 101

自然课的特点 102

第六章 自然课 102

课的系统 103

自然课的类型和结构 104

复式教学中的自然教学 107

第七章 自然学科的课外活动 109

课外活动的意义 109

课外活动的內容 110

群众性活动 110

小组活动 111

各年级课外活动形式的变化 115

课外阅读 116

小组工作题目举例 117

第八章 自然学科的教具 119

自然教学中教具的意义 119

教具的种类 120

作为课堂教学研究 121

对象的教具 121

实物教具 121

物体和现象的图像（图解直观教具） 123

补助教具 125

实验的设备和材料 125

实验仪器 130

远足参观用具 132

学校自然角的设备 136

农业工作用具 143

演示直观教具的设备 144

教学设备的保管和修理 144

园地工作的意义 145

第九章 教学实验园地 145

园地工作的內容 146

工作的组织和指导工作的方法 146

园地的设置 147

第二部分 148

一、二、三、四年级自然教学的內容与方法 148

一年级 148

‘秋’ 148

课业计划示例 148

查明自然观念的范围 148

森林（或公园）远足 149

实物课：‘树叶’ 152

制作标本 154

树木的用途 156

自然历 156

关於‘秋’这个题目的复习课 160

‘冬’ 161

课业计划示例 161

自然历 161

雪和冰的性质 162

观察覆雪 166

实物课：‘云杉与松’ 167

家畜与野生动物 169

观察留鸟 170

‘春’ 171

课业计划示例 171

自然历 171

观察熔雪的地方 173

观察丛芽生出新枝叶 174

室內植物 175

流冰时期的河畔远足 176

树木幼芽开放时的森林远足 176

实物课：‘早春开花的植物’ 177

概括：乔木、灌木、草本植物 179

教学实验园地上的工作 179

‘夏’ 183

‘人和保护健康’ 184

课业计划示例 184

‘怎样洗脸’课 185

夏季作业 186

二年级 186

接受夏季作业 186

自然历 187

课业计划示例 188

认识温度计 188

‘菜园’ 188

菜园远足 189

实物课：‘蔬菜’ 191

实物课：‘菜园的杂草’ 193

实物课：‘菜园的害虫’ 194

实物课：‘菜园的有益动物’ 196

复习课 197

‘森林’ 198

课业计划示例 198

森林远足 198

课堂工作 202

实物课：‘松鼠’ 204

果园远足 207

‘果园’ 207

课业计划示例 207

课堂工作 209

实物课：‘掠鸟’ 209

关於米丘林的课 210

关於动物知识的概括 212

教学实验园地上的工作 213

‘人和保护健康’ 216

课业计划示例 216

夏季作业 217

三年级 217

接受夏季作业 217

天气历 217

季节观察 219

‘农田植物’ 220

课业计划示例 220

栽培植物和野生植物 220

实物课：‘谷类植物’ 222

实物课：‘饲料植物’ 226

实物课‘技术作物’ 226

关於李森科的课 228

复习旧教材和检查关於这个 229

题目的知识 229

教学实验园地上的工作 229

‘家畜与野生动物’ 230

课业计划示例 230

参观牲畜栏 230

关於柯斯特罗姆种乳牛的课 231

概括关於动物的知识 233

‘人和保护健康’ 235

课业计划示例 235

学生观察自己的身体 236

骨骼 236

感觉器官 237

养成卫生习惯 239

夏季作业 240

四年级 240

接受夏季作业 240

关於‘无生物界’课程的绪论 240

关於自然界的概念 240

生物界和无生物界 241

物体和物质 242

‘水’ 243

关於‘水’这个题目的实验 243

水是液体 243

溶解在水里的物质和不溶解 244

在水里的物质 244

水的蒸发和沸腾 245

云和乌云。雨 246

防止旱灾 249

‘空气’ 250

‘空气’这个题目的实验 250

形成关於空气物质性的概念 250

凭哪几种感觉器官可以觉察 250

空气 250

空气佔據空间 252

空气有重量 254

形成关於‘气体’的概念 255

‘矿物’ 257

研究这个题目的方法 257

花岗岩的破坏 257

熟铁、钢、生铁 258

金属的通性 261

‘土壤’ 262

研究这个题目的方法 263

远足参观土壤剖面 263

土壤的结构和怎样改良土壤 264

土壤和植物 266

教学实验园地上的工作 268

夏季作业 269