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第一章 教育与教育学 1

第一节 对教育的认识 1

第二节 教育学的产生与发展 9

第三节 教育学的研究对象及其研究方法 17

第二章 教育与人的发展 23

第一节 人的发展的含义 23

第二节 人的发展的影响因素及其作用 26

第三节 人的发展的规律性及其教育意义 34

第三章 教育与社会的发展 38

第一节 教育的社会制约性 38

第二节 教育的社会功能 46

第三节 教育的相对独立性 55

第四章 教育目的 58

第一节 教育目的概述 58

第二节 教育目的的理论基础 61

第三节 我国的教育目的 66

第五章 学校教育制度 75

第一节 学校教育制度概述 75

第二节 我国学校教育制度 84

第六章 教师和学生 92

第一节 教师 92

第二节 学生 106

第三节 师生关系 112

第七章 课程 121

第一节 课程概述 121

第二节 课程的设计、实施与评价 128

第三节 现代基础教育课程改革 133

第八章 教学（上） 144

第一节 教学概述 144

第二节 教学过程 147

第三节 教学原则 156

第九章 教学（下） 163

第一节 教学方法 163

第二节 教学组织形式 177

第三节 教学工作基本环节 183

第四节 教学评价 186

第十章 德育 195

第一节 德育概述 195

第二节 品德结构和品德发展 205

第三节 德育规律和德育原则 216

第四节 德育的途径和方法 224

第十一章 教育法制 232

第一节 依法治教 232

第二节 学校、教师和学生的权利与义务 236

第三节 教育法律责任 245

后记 254