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目录 1

序 1

绪论 1

第一节 人生问题导向 2

第二节 从自然科学到自然哲学 5

第三节 人生三大问题 7

第四节 哲学的兴起和发展 11

第五节 全方位知识进程 15

第六节 三史六论 17

第七节 什么是哲学 22

第八节 为什么学哲学 24

第九节 如何学哲学 25

第一节 认知问题讨论源起 29

引言 29

第一部　认识论 29

第二节 认知理论正名 30

第三节 “认识论”一名之字义 31

第四节 认知过程 37

第五节 本单元各章内容概论 41

第一章　逻辑——认识的工具 43

第一节 逻辑简介 44

第二节 概念与语词 49

第三节 判断与命题 57

第四节 推理与论证 63

第二章　认识的历程 73

第一节 认识与知识 74

第二节 意识 76

第三节 认识活动的分析 80

第四节 感性认识 83

第五节 理性认识 90

第六节 认识的完成 94

第三章　认识的障碍 99

第一节 怀疑论 100

第二节 独断论 111

第三节 批判论 114

第四节 不可知论 118

第五节 相对论 124

第四章　西方认识论发展历程 127

第一节 希腊时期 128

第二节 罗马时期 132

第三节 中世纪时期 134

第四节 近代 142

第五节 现代 148

第二部 形而上学 155

引言 155

第一节 知性形而上学 156

第二节 第一原理 162

第三节 形而上者谓之道 165

第四节 本体论（存在学，Ontologia） 168

第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia） 173

第六节 人性论（人类学，Anthropologia） 177

第一章　早期形而上学家 179

第一节 宇宙论时期 181

第二节 人性论时期 193

第三节 神性论时期 200

第二章　天学（本体论） 205

第一节 从“量”的角度看 209

第二节 从“质”的角度看 217

第三节 从“能”的角度看 223

第三章　地学（宇宙论） 228

第一节 宇宙的起源 229

第二节 宇宙的（生成）变化 246

第四章　人学（人性论） 267

第一节 人的结构 267

第二节 天人之际 277

第三节 万物之灵长 282

第三部 价值哲学 287

引言 287

第一节 价值的定义及特征 287

第二节 价值的种类 290

第三节 价值的内涵 297

第四节 价值的目的 306

第一章　认识价值——真 308

第一节 简史 308

第二节 真的定义及内涵 321

第三节 真的种类 327

第四节 真与假 329

第二章　伦理价值——善 332

第一节 何谓善？何谓伦理善？ 333

第二节 人为什么应该道德？为什么要有伦理善？ 341

第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准 346

第三章　艺术价值——美 356

第一节 美作为一种特殊形而上学的对象 357

第二节 美的主观性及客观性 362

第三节 优美和壮美 367

第四节 美与丑 369

第五节 艺术品 373

第四章　宗教价值——圣 381

第一节 古代希腊哲学家 382

第二节 基督徒的哲学家 386

第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教与自然神论 391

第四节 自然神论者的宗教观 394

第五节 德国古典唯心论：上帝是绝对主体的宗教观 396

第六节 无神论对宗教的解说 403

第七节 20世纪：人类学的宗教观 412

第八节 结论 416

结论 420

第一节 定位宇宙、安排人生 421

第二节 认识、形而上与伦理 423

第三节 人生而有知，万物皆有理 424

第四节 人人生来求福 426

第五节 第一原理 427

第六节 超越属性 428

第七节 宇宙有始 430

第八节 人性完善 431

第九节 事天、仁民、爱物 433

第十节 宗教功能 435

第十一节 常识、知识、智慧 436

第十二节 归纳与抽象 438

第十三节 择善固执 440

第十四节 开放的人文精神 442

第十五节 物性、兽性、人性、神性 444