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目录 1

总序…………………………………………………陶铠引言 1

一　根本性的变化 1

1 基础教育：培养人才的奠基工程 4

（1）名列前茅的发展速度 4

（2）奥林匹克赛场上的金牌 6

（3）特殊教育：一项新兴事业 11

2　高等教育：一个基本完备的体系 17

（1）从205至1075意味着什么 17

（2）学位制度从无到有 19

（3）博士后流动站：高级人才的摇篮 26

（4）一个超常的群体 29

（5）敞开大门，博采众长 34

3 职业技术教育：大有可为的事业 41

（1）“秘密武器”在中国 41

（2）崛起的新军 46

（3）“双轨制”见成效 48

4 成人教育：社会性大学校 52

（1）重要的组成部分 52

（2）再度崛起的民间办学热 54

（3）扫盲：一项基本国策 61

5　教师：队伍壮大，素质提高 64

6　少数民族教育：历史性的进展 69

二　困惑与思路 76

（1）教育经费纵横谈 77

1 教育经费：杯水车薪 77

（2）经费奇缺面面观 82

2　隐性浪费：触目惊心 88

（1）发展中的“过热效应” 89

（2）学校布局与专业点失衡 92

（3）僧多粥少，冗员过多 93

（4）忽视其他办学形式 95

（5）质量不高与隐性浪费 96

3　文盲现象：社会癌症 100

（1）文盲众生相 101

（2）黄牌警告 108

（3）希望之光 110

4　教师咏叹调 113

（1）教师叹 114

（2）为了明天 133

5　失学与厌学：社会隐忧 136

（1）失学—— 136

（2）厌学—— 154

6　庞大的待业群——关于高中后教育的对话 175

三　当我们再次面向世界 185

1　危机：让数字告诉我们 185

2　机遇、挑战与选择 189

四　迎接21世纪的挑战 198

1　21世纪教育大走向 198

2　对策是什么？希望在哪里？ 206