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以写促学:英语“写长法”的理念与操作
以写促学:英语“写长法”的理念与操作

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  • 作 者:郑超主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7030140664
  • 页数:229 页
图书介绍:“写长法”的理念是我国第二语言学专家,我校博士生导师王初明教授(本书合作者之一)提出的,以写长法为主要特色的”以写促学”教学改革是“全国高等教育科学十五规划重点课题”(见高学会[2002]24号文件),目前已在广东外语外贸大学、武汉大学、重庆大学等多所院校推行数年,2003年12月22~24日在广东外语外贸大学召开了全国首届“以写促学”英语写作教学改革研讨会,来自23个省市的近200名学者参加了会议,纷纷表示要在自己学校推广这一改革,希望将这场改革的指导思想和已有经验编成一本专著,本书就是为满足这一希望来构思的。内容包括两部分,第一部分是系统的理论论述,约8万字,包括我国语言学著名学者桂诗春、何自然、钱冠连、王初明等的论文,第二部分是已在广外大使用多年的“写长法”的新颖思路,教学构思,精选范文,和学生佳作等。本书将配一张光盘,内含教学示范录像和分课多媒体教学演示件,便于使用本教学法的教师模仿和备课。
《以写促学:英语“写长法”的理念与操作》目录

序 王初明 1

理念篇 3

篇首语 3

提高英语学习效率的崭新途径 秦秀白 3

理论概观 5

论写长法的教学理念 王初明 5

以写促学,让学生写出自信心和成就感 郑超 12

浅析国外二语写作教学理论流派与“写长法”定位 欧阳护华 18

建构主义与英语“写长法”的教学实践 钟书能 22

“写长法”:得与失 谭智 28

专家评鉴 34

以写促学:个人的经历和看法 桂诗春 34

论外语教学的逆向思维 何自然 39

纠错的一次观念性大转变——“写长法”发现了什么 钱冠连 44

从课程论的角度看“写长法” 李力 46

实证研究 48

以写促学——一项英语写作教学改革的实验 王初明 牛瑞英 郑小湘 48

“写长法”的有效性:来自课外英语长作文写作的实验报告 王立非 55

“写长法”——行之有效的写作教学法 唐桂民 65

以写促学中的词汇学习 王初明 71

以元认知策略训练为基础的“写长法”教学研究 方玲玲 周榕 77

对“以写促学”的大学英语教学模式的探索 许竹君 刘慧云 刘星莹 朱甫道 刘洁 87

过程写作法及“写长法”在大学英语写作实验教学中的运用 邓鹂鸣 刘红 陈艳 陈芃 章毓文 93

课堂探索 99

以写促学中的关键环节:精心设计写作任务 牛瑞英 99

“写长法”在武汉大学法学院2001级社会工作班的试点教学 周频 103

项目型写作任务和“写长法” 钟虹 110

以写促读,强化商务专业时文选读课的教学效果 周瑞琪 徐惠娟 112

附 全国首届“以写促学”英语写作教学改革研讨会纪要 116

以“写长法”为主要特色的“以写促学”教学改革 仲伟合 123

操作篇 123

篇首语 123

英语“写长法”课程设计与任务操作 郑超 125

A段:笔随心动 127

B段:立论谋篇 149

C段:品味创作 173

D段:走近报刊 201

英语“写长法”的后续发展 欧阳护华 223

附 英语“写长法”发展过程回顾 牛瑞英 227

后记 229

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