学科现代教育理论书系·化学 化学教育史PDF电子书下载

目录 1

总序…………………………………………………………顾明远序……………………………………………………………刘知新前言 1

绪论 1

第一章　古代化学教育 9

第一节　实用化学教育的起源 10

第二节　希腊古典时期化学教育 12

第三节　希腊化时期化学教育 17

第四节　古罗马时期化学教育 20

第五节　古代化学教育的特点 24

第二章　中世纪化学教育 26

第一节　阿拉伯化学教育 29

第二节　西欧中世纪前期化学教育 34

第三节　文艺复兴时期化学教育 41

第四节 中世纪化学教育的特点 53

第三章　近代化学教育（一）——17—18世纪化学教育 57

第一节　英国化学教育 58

一 高等化学教育 59

二 科学学会与化学教育 63

四 家庭教育与化学教育 67

三 医药学教育与化学教育 67

五　缺乏化学教育的中等教育 68

第二节　法国化学教育 70

一 高等化学教育 71

二 科学机构与化学教育 77

三 医药学教育与化学教育 79

四 中等教育与化学教育 80

一　高等化学教育 82

第三节　德国化学教育 82

二 科学学会、医药学教育和化学教育 87

三 中等教育与化学教育 87

第四节　其他一些国家的化学教育 90

一　瑞典化学教育 90

二 俄国化学教育 94

三 美国化学教育 99

第五节　17—18世纪化学教育的特点 102

第四章　近代化学教育（二）——19世纪化学教育 106

第一节　历史背景 107

第二节　法国化学教育 114

第三节　德国化学教育 122

第四节　英国化学教育 129

第五节　俄国化学教育 137

第六节　美国化学教育 142

第七节　19世纪化学教育的特点 147

第五章　现代化学教育（一）——20世纪美国高等化学教育 154

第一节　历史背景 154

第二节　教育制度 158

一 管理制度 158

二 体系结构 160

三 高校体制 160

第三节　化学教育目标与招生 166

一　化学教育目标 166

二 高校的新生录取 167

一 化学课程和教学计划 169

第四节　化学课程与教学 169

二　化学实验 175

三 化学教学方法 176

第五节　研究生培养 179

一 硕士生和博士生的培养 179

二 博士后的培养 182

第六节　科学研究与教学 184

一 科学研究 184

二 教师的双重职责 187

第七节　化学继续教育 190

第八节　美国高等化学教育的特点 193

第六章　现代化学教育（二）——20世纪美国中等化学教育 198

第一节　教育背景与目标 199

一 中等教育体系 199

二 化学教育目标 201

第二节　课程与教学计划 203

一　化学课程和教科书 203

二 化学实验课 207

三 教学计划 211

一 化学教师 214

第三节　教师与教学方法 214

二　教学方法 222

第四节　化学考核与课外活动 226

一　化学考核 226

二 课外活动 228

第五节　美国化学会与化学教育 229

第六节　化学教育与社会 231

第七节　美国中等化学教育的特点 236

第七章　现代化学教育（三）——20世纪俄、苏化学教育 241

第一节　历史背景 242

一 时代特征 242

二 教育管理制度 245

三　教育系统 246

第二节　高等化学教育 248

一 高等教育体系 248

二　教育目标、招生和考核 250

三 教学计划与课程 254

四 研究生培养与科学研究 267

五 教师与教学方法 274

六 科学院与化学教育 278

第三节　中等化学教育 283

一　教育规模、教育目标与考核方式 283

二 教学计划、大纲与教科书 285

三 教师与教学方法 298

第四节　俄、苏化学教育的特点 302

一 时代特征 308

第一节　历史背景 308

第八章　现代化学教育（四）——20世纪欧洲化学教育 308

二 教育体系 313

第二节　高等化学教育 320

一 高等教育体系 320

二 高校招生和高校对学生的经济支持 325

三 教学计划与课程 328

四 化学考核与研究生培养 334

五 教师与教学方法 345

一 中等教育体系 353

第三节　中等化学教育 353

二 教学计划与课程 355

三　考核 362

四 教师 368

第四节　欧洲化学教育的特点 374

第九章　中国古代化学教育 381

第一节　原始社会和奴隶社会化学教育 382

一 原始社会化学教育 382

二 奴隶社会化学教育 384

第二节　封建社会化学教育 391

第十章　中国近代化学教育 404

第一节　西方近代化学的传入 404

第二节　洋务运动时期化学教育 407

一 京师同文馆 408

二 其他学堂 410

三 化学教科书及教学方法 414

第三节　1911年前后的化学教育 417

一 维新时期化学教育 418

二 “癸卯学制”的化学教育 419

三 1911年后的化学教育 425

第四节　中国近代化学教育的特点 430

第十一章　中国现代化学教育 434

第一节　1925—1937年的化学教育 435

第二节　1937—1949年的化学教育 441

第三节　1949年以后的化学教育 447

一 1949—1956年的化学教育 447

二 1957—1965年的化学教育 468

三 1966—1976年的化学教育 477

四 1977年以后的化学教育 478

第四节 中国化学会与化学教育 489

第五节　化学教育研究 492

第十二章　化学教育家小传 496

第一节　17—18世纪化学教育家 497

第二节　19世纪化学教育家 499

第三节　20世纪化学教育家 517

第四节　中国化学教育家 524

附录　化学教育史大事摘引 541

主要参考文献 550