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中学数学教学导论
中学数学教学导论

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  • 电子书积分:14 积分如何计算积分?
  • 作 者:朱根水,王延文等著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:1998
  • ISBN:7504118400
  • 页数:435 页
图书介绍:全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施“中小学教师继续教育工程”,提高教师素质,是全面推进素质教育的根本保证。开展中小学教师继续教育,课程教材建设是关键。本书是我国高师院校教育类课程改革的一次有益的尝试。本书以新的教学教育理论为指导,紧密结合中学教学实践,对素质教育下的中学数学教育的目的、教学原则、教学方法和现代学习理论、数学思维、数学思想方法在中学数学教学中的应用作了深入的探索,对数学概念、命题与问题解决的教学和数学竞赛进行了认真的研究,还对于中小学数学课外活动与教学教育实验与命题技术作了富有启发性的阐述。
《中学数学教学导论》目录

目录 1

第一章 中学数学教育的目的 1

第一节 中学数学教育的地位及作用 2

第二节 我国数学教育目的的变化与特点 5

第三节 我国中学数学教育存在的问题 12

第四节 我国数学教育改革动向 21

第二章 中学数学教学的原则与方法 41

第一节 教学原则 42

第二节 教学方法 46

第三节 中学数学学习原则 52

第三章 学习理论及其在数学教学中的应用 67

第一节 皮亚杰关于智力发展的阶段理论 68

第二节 奥苏伯尔的有意义言语学习理论及其在数学教学中的应用 75

第三节 布鲁姆的目标教学理论及其在数学教学中的应用 86

第四节 加涅的认识累积理论及其启示 100

第五节 波利亚的数学教育思想 109

第四章 数学思维及其教学应用 123

第一节 数学思维的意义及特征 125

第二节 数学思维的品质 129

第三节 数学思维的逻辑方法 144

第四节 数学思维的基本成分 176

第五章 中学数学能力 195

第一节 中学数学能力概述 196

第二节 思维能力的培养 203

第三节 运算能力的培养 212

第四节 空间想像能力的培养 215

第五节 解题能力的培养 218

第六节 数学语言能力的培养 222

第七节 数学自学能力的培养 225

第六章 数学思想、方法与数学教学 229

第一节 什么是数学思想、方法 230

第二节 数学思想、方法的重要作用 232

第三节 中学数学思想、方法的内容 239

第四节 数学思想、方法的教学 253

第七章 数学概念、命题与问题解决教学 257

第一节 数学概念及其教学 258

第二节 数学命题及其证明 273

第三节 问题解决的教学 285

第八章 中学数学竞赛与数学教育 291

第一节 数学竞赛概况 293

第二节 奥林匹克数学的内容及特征 312

第三节 奥林匹克数学的教育功能 315

第四节 奥林匹克数学的解题策略及方法 318

第五节 数学高才生的认知特点及其培养 340

第九章 中学生的数学课外活动 349

第一节 开展中学生数学课外活动的意义 351

第二节 数学课外活动的形式 353

第三节 开展数学课外活动应注意的若干问题 371

第十章 数学教育实验与命题技术 375

第一节 数学教育实验及其意义 376

第二节 中学数学命题技术 388

第十一章 数学教育实习 399

第一节 数学课的类型和结构 401

第二节 数学课堂教学的备课 407

第三节 数学课堂教学的组织 414

第四节 中学数学教师的素养 419

第五节 数学教育论文的撰写 425

主要参考书目 432

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