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目录 1

第一章　教学设计的理论基础 1

英语教学的艺术化设计 1

系统思维 3

反馈调节思维 5

教学设计以学为主的思维 6

整体优化思维 8

英语学习环境的概念 9

学习环境设计的必要性 11

怎样进行学习环境设计 13

教学设计的分析工具 17

教学设计中的信息反馈 20

教学的反馈调节原则 21

教学设计中的信息反馈评价 25

教学设计中的整体观 29

教学设计的整体性 32

整体教学中保证有意义学习的措施 35

初中英语单元过关教学设计 40

“学·导·用”原则 44

第二章　教学设计模式 53

动态结构的八种设计模型 53

“综合课”型的设计和实施 62

英语选修课教学 66

教学方法的优化 71

三种广泛运用的英语教学法 75

国外外语教学法的主要流派 78

教学中新的语言项目 83

“呈现”环节在教学过程中的运用 87

JEFC教材的七种呈现方法 92

转换手法在课文教学设计中的使用 95

英语教学设计中的教材处理 100

以结构为中心的教材组织设计 102

交际型教材设计 104

直线式与循环式设计 113

初高中英语的衔接教学设计 115

初高中英语知识衔接的教学设计 119

外语课堂教学操作设计中的几个问题 121

英语新教材教学设计的基本环节 126

优化英语课堂教学设计的操作方法 128

正规教学与自然教学相结合的设计原则 129

英语大课堂教学设计的原则 132

JEFC教材的备课 135

英语教学中的集体备课 139

视听说教学中的备课 141

英语新教材教学设计上的误区 149

外语直观教学的手段 156

英语插图教学的方法及运用 159

形象手段在科普文章教学中的应用 163

英语词汇教学难关的教学设计 165

化整为零三步法课堂设计 170

利用英语课本后的补充读物设计教学 174

教育统计方法在教学设计中的应用 176

毕业班英语教学的特殊困难及克服措施 180

常见的几种引入方法 183

第三章 新课导人与板书设计技巧 183

JEFC教材的新课导入方法 185

新课引人设计十七法 192

高中英语课文教学导入八法 201

课堂的最初10分钟 205

板书艺术在英语教学中的运用 209

英语板书设计的基本原则 213

英语板书设计的基本方法 214

英语教学板书的分类 215

英语课堂教学的板书设计类型 220

英语课堂板书量的把握度 223

英语整体教学板书设计八式 229

英语课文概述板书设计 234

构思听力材料的板书设计 237

英语教学简笔画设计 240

英语教学简笔画的课堂运用 242

简笔画运用中的“三忌” 247