玛丽亚·蒙特梭利：第2部 儿童之家PDF电子书下载

目录 1

推荐的话 1

前言 1

优秀儿童是由好的家庭教育培养的 3

孩子是我们最好的财产 6

第一篇　学前教育 6

编著者简介 8

第一章　幼儿教育 8

第一节　幼儿教育的重要性 8

自序 10

增订版序 12

省社会处许处长水德来函 14

第二节　生活环境与幼儿教育的关联性 18

第三节　幼儿性格的形成 25

第四节　情感教育 40

第五节　培养想像力与创造力 45

第六节　幼儿教育与心理健康之关系 57

第二章　早期教育与天才教育 62

第一节　早期教育 62

第二节　天才教育 65

第三节　儿童心理与绘画活动 68

第四节　儿童的绘画活动 72

第三章 母亲的任务 78

第一节　没有理想的母亲，就无法教育子女 78

第二节 女性最重要的职责是育儿 79

第三节 幼儿教育需由母亲教育开始 81

第四节　母亲需不断地向幼儿学习 82

第五节　强迫教育及身教 83

第六节　两岁前的教育可以稍严 85

第七节　改变子女前，父母得先自我改变 87

第八节　孩子能够「青出于蓝，而胜于蓝」教育才算成功 88

第二篇　儿童教育 90

第一章　怎样使孩子喜欢用功 92

第一节　制造喜欢用功的气氛 92

第二节　使孩子喜欢用功的原则 95

第三节　叫孩子去用功的影响 99

第四节　相信孩子的教育 101

第五节　不喜欢用功的因素 107

第一节　儿童能力的伸展 110

第二章　儿童能力的伸展 110

第二节　头脑的活动与心理情况有密切的关系 120

第三节　常骂孩子才会使孩子变傻 123

第四节　喜欢看电视的女孩 126

第五节　有效的用功方法 131

第三章　怎样提高儿童的学习兴趣 135

第一节　称赞会刺激学习兴趣 135

第二节　启发儿童潜在力的伸展 140

第三节　有效的头脑使用法 153

第四节　如何克服学习情绪消沈 159

第三篇　脑力训练 162

第一章　环境与脑力的发展 164

第一节　给头脑营养 164

第二节　睡眠与学习 166

第三节　四肢运动对头脑的影响 167

第四节　儿童的头脑越用越好 169

第五节　观念的影响 170

第六节　读书房间的色彩 173

第七节　数学成绩与整理房间 174

第二章　运动与脑力的发展 176

第一节　学业与健康 176

第二节　所谓「不好」的孩子并非真的不好 178

第三节　爱质问的孩子应好好教导 181

第四节　调皮捣蛋的孩子创造性较丰富 184

第五节 不爱集体活动的孩子和爱吵架的孩子 185

第六节　放纵会造成不良的后果 186

第七节　吃饭中不必禁止儿童讲话 189

第四篇　零用钱与教育 191

第一章　让孩子了解金钱的价值 193

第一节　偶而让孩子拿钱去买东西 193

第二节　零用钱的意义 194

第三节　就教育的观点言，给孩子零用钱的价值 199

第二章　指导零用钱的正常使用法 201

第一节　零用钱与用功 201

第二节　零用钱与工作 205

第三节　零用钱与儿童的不良行为 207

第五篇　家庭教育的重要性 209

第一章　家庭对儿女的影响 211

第一节　家庭的和谐 211

第二节　幸福的家庭造就快乐的孩子 217

第三节　称赞的功用与责备的影响 220

第四节　失去信心的孩子 226

第五节　不喜欢数学的孩子 231

第六节　对升学考试的态度 234

第七节　重视家庭教育的意义 238

第二章　管教孩子的方法 244

第一节　被宠坏的孩子 244

第二节　独生与非独生子女的教养 246

第三节 上课不专心的孩子 253

第四节　培养子女的爱心 254

第五节　勿恐吓孩子 256

第六节　人格比知识更重要 258

第七节　喜欢看电视的后果 260

第三章 不正常行为的因素及矫正法 263

第一节　婴儿诞生时的处理 263

第二节　患夜尿症的孩子 265

第三节　左撇子的矫正法 267

第四节　青少年的犯罪行为 268

第五节　问题儿童的产生（爱与恨） 271

第六节　孩子偷窃的原因 274

第七节　如何避免孩子反抗父母 277

第八节　关于儿女的愤怒 279

第四章 有效的责备与处罚方法 286

附录 292

一　家庭教育的依据 292

二　家庭教育的里程碑 302

三　从比较教育学看生命的教育 319

四　独生子的教育…………………………………………………331五　改善家庭教育实例 335

后记 348