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绪论 1

一、职业教育的起源 1

二、职业教育的含义 10

第一章 职业教育的历史沿革 18

一、美国职业教育的历史沿革 18

二、英国职业教育的历史沿革 34

三、法国职业教育的历史沿革 58

四、印度职业教育的历史沿革 67

五、俄罗斯职业教育的历史沿革 77

六、联邦德国职业教育的历史沿革 87

七、日本职业教育的历史沿革 93

第二章 职业教育管理 100

一、美国职业教育的门类 100

二、英国职业教育的管理体制 113

三、印度职业教育的行政管理 119

四、俄罗斯职业教育管理 120

五、联邦德国职业教育行政管理与经费来源 125

六、日本职业教育立法与行政管理 129

第三章 学校中的职业教育 142

一、美国学校中的职业教育 142

二、英国学校系统内的职业教育 164

三、法国学校中的职业教育 192

四、印度学校系统内的职业教育 231

五、俄罗斯职业教育体系 240

六、联邦德国学制结构与职业教育体系 264

七、日本学校中的职业教育 275

第四章 工厂企业的职业教育 311

一、美国工厂企业的职业教育 311

二、英国工商界推行的专业技术教育 317

三、日本企业内的职业教育 324

第五章 “双元制”、“产学合作”职业教育 342

一、联邦德国的“双元制” 342

二、日本“产学合作”的职业教育 351

第六章 生计教育、继续教育、公共职业训练制度 358

一、美国的生计教育 358

二、法国的继续教育 368

三、印度学校系统外的职业继续教育 380

四、联邦德国的职业继续教育 383

五、日本的公共职业训练 389

第七章 职业教育师资培养 398

一、英国职业教育师资来源及培训 401

三、联邦德国职业学校教师和企业训练人员的培养 404

二、印度职业教育的师资培训 404

四、日本职业教育师资与职业训练指导员的培养 405

第八章 职业教育改革与趋势 411

一、法国职业教育改革趋势 411

二、印度职业教育的存在问题、改革和趋势 416

三、俄罗斯职业教育的特点、问题与思考 422

四、联邦德国职业教育的问题与趋势 433

五、日本职业教育的发展趋势 441

第九章 现代中国的职业教育 446

一、新中国成立初期的职业教育 449

二、改革开放后的职业教育 459

三、中国职业教育的发展方向与面临的课题 479

结语 515

主要参考文献 518

后记 525