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一、儿童及青少年心理卫生 1

（一）儿童的心理发展 1

1 儿童心理的健康发展是他们一生成长的基础 1

目录 1

2　儿童心理发展的一般规律 2

3　掌握儿童心理发展的特点 4

（二）影响儿童心理发展的主要因素 4

1 生理遗传因素 4

2　社会生活环境和教育因素 6

3　实践活动因素 7

1 年龄阶段的特征 8

（三）儿童心理发展的特征 8

2　阶段性和连续性 9

3　稳定性和可变性 10

（四）儿童心理卫生及主要任务 10

1 如何认识健康的含义 10

2　儿童少年心理卫生的主要任务 11

（五）婴幼儿和学龄前儿童的心理卫生及教育 12

1 婴儿期的心理卫生 12

2 要为孩子创造良好的环境 14

3　从孩子出生就要抓心理教育 16

4　要正确对待婴幼儿的哭 18

5 重视婴幼儿期的动作发展 20

6　留意让孩子学会听和说 22

7　要为婴幼儿语言的发展创造必要的条件 25

8 1——3岁幼儿的心理卫生 27

9 正确对待幼儿期思维的幼稚 29

10　如何对待孩子的好打斗和骂人 30

11 如何对待孩子的占有欲 32

12　不能用骗、吓、打的方法对待孩子 34

13　家里有客人孩子不听话怎么办 35

14　孩子撒娇怎么办 37

15　孩子同小朋友玩不到一起怎么办 39

16　对没有长性的孩子怎么办 40

17　孩子任性爱生气怎么办 41

18　孩子爱吃手、啃毛巾怎么办 43

19　孩子饭吃得少怎么办 45

20　培养婴幼儿自己动手的劳动能力 46

21 鼓励幼儿发展行动技巧 47

22　抓住幼儿发展语言的重要时机 49

23　在家里应教给孩子些什么 52

24　开展适当的游戏 53

25　做好入幼儿园前的训练 55

26　培养孩子适应集体生活 56

27 让孩子学会跟别人交往 57

28　学龄前儿童心理卫生 59

29　孩子认生怎么办 61

30　孩子依赖性强怎么办 62

31 如何培养孩子的自立能力 63

32　怎样对待孩子的提问 66

33　孩子怕动物怎么办 67

34　孩子爱哭怎么办 68

35　孩子没有热情怎么办 69

36　孩子不稳重怎么办 71

37 孩子动作迟缓怎么办 72

39　孩子反抗父母怎么办 73

38　孩子性情乖僻怎么办 73

40　孩子嫉妒心强怎么办 74

41　孩子说谎话怎么办 75

42　孩子好隐瞒怎么办 77

43　孩子有偷摸行为怎么办 78

44　孩子摆弄生殖器怎么办 79

45　孩子口吃怎么办 81

46　孩子好动是病吗 82

47　孩子不容易入睡怎么办 83

48　孩子有夜惊症怎么办 85

49　适当利用体育游戏锻炼孩子 87

50　4——6岁孩子行为动作的发展 88

51 怎样培养3—6岁孩子的语言能力 89

52　重视游戏对孩子成长的作用 94

53　可以让孩子看电视吗 96

54　家庭如何与幼儿园配合进行教育 97

55　作好入学前的准备 99

（六）少年儿童常见心理卫生问题的矫治 102

1 儿童少年常见的心理卫生问题 102

2　儿童多动症 103

3　多动症有哪些表现 104

4　如何区别多动症的多动和正常儿童的顽皮 104

6　怎样治疗多动症 105

5　什么是多动症的病情残留 105

7　口吃是怎么回事 106

8　如何诊断口吃 106

9　如何防治口吃 107

10　吮吸手指 108

11 儿童吮吸手指的预防和治疗 108

12　什么是遗尿症 109

13　发生遗尿症的原因 109

14　遗尿带来的心理压力 110

15　如何防治遗尿症 110

16　睡眠不安和夜惊 111

17　如何防治儿童睡眠障碍 111

19　焦虑症的形成 112

18　什么是儿童焦虑症 112

20　焦虑症的治疗 113

21　学校恐怖症 113

22　学校恐怖症症状和产生的原因 114

23　如何治疗学校恐怖症 114

24　儿童品行问题 115

25　攻击性行为 115

26　说慌 116

27　外逃 117

28　违拗、不服从 117

30　偷窃行为发展的危害 118

29　偷窃 118

31 儿童品行问题的纠正重点在预防 119

（七）青春期——关键期 120

1 青春期的心理卫生问题 120

2　对性发育困惑不解 121

3　独立意向发展很快 122

4　伙伴关系密切 122

5　认识社会的能力不够强 123

6　学习负担重产生的心理压力 123

7　不良嗜好及行为 124

1　培养儿童的独立思维很重要 125

（八）注重培养儿童的独立思维 125

2　独立思维的建立有利于克服儿童的心理卫生问题 127

3　培养儿童独立思维的方法 129

二、青年心理卫生 135

（一）青年性机能与性意识的发展 135

1　疏远异性阶段 135

2　接近异性阶段 136

3　恋爱阶段 136

（二）青年的心理特点 137

1　生活空间的扩大 137

2　心理和思维活动的显著发展 137

3　性机能的成熟 138

4　情感日益丰富 139

（三）青年心理卫生问题 139

1 独立性与依赖性的矛盾 139

2　理想与现实的矛盾 141

3 开放性与闭琐性的矛盾 141

4　性意识的发展与道德规范的矛盾 142

5　情感与理智的矛盾 143

（四）男女青年社会交往的心理卫生 144

1 男女青年应有广泛的社会交往 144

2 男女青年社交中应具备的心理品质 145

（五）青年的爱情心理卫生 148

1 爱情心理的结构 148

2　恋爱成功的心理因素 150

3　失恋的心理卫生 153

（六）青年的美感心理与心理卫生 155

1 青年对人类美的追求 155

2　美育与青年心理卫生 158

三、中年心理卫生 162

（一）中年生理心理特点 162

1 主观和客观的统一 162

2　性格特征基本定型 163

3　心理活动和特征的明显差异性 164

（二）中年人的一般心理卫生 165

1　事业上的责任感 165

2　家庭上的义务感 168

3　社会道德感 171

（三）更年期的心理卫生 172

1 心理活动的脆弱和不稳定 172

2　维护和促进身心健康 174

（四）影响中年人心理健康的因素 175

1　社会环境因素 175

2　家庭因素 176

3　生理心理因素 177

四、老年心理卫生 178

（一）老年人的心理与社会问题 178

1 心理活动的改变 178

5　生活事件和心理状态 179

4　经济问题 179

2　退休后社会职能和生活的变化 179

3　家庭关系 179

（二）老年人心理卫生活动 180

1　积极防治各种躯体疾病 180

2　愉快的情绪 181

3　过好退休关 181

4　坚持学习 181

5 兴趣与爱好 182

6　音乐的作用 182

7　体育活动 182

10　生活的满意感 183

9　保持良好的人际关系 183

8　正确对待生活事件 183

11 老年人的饮食 184

12　戒除不良嗜好 184

13　社会生活的调节 184

14　对一些老年病的预防和治疗 185

（三）文化与老年人的健康照顾 185

1　对老人的尊敬与照顾 185

2　家庭结构 186

3　政府和社会对老年人的健康照顾 186

4　我国老年精神卫生的机构 187