斯霞 霍懋征 袁瑢语文教育思想与实践PDF电子书下载

目录 3

斯霞专辑 3

我的小学语文教学之路 斯霞 3

学习斯霞 崔峦　 12

“童心母爱”一腔血　六十多载勤耕耘 王先炯 17

桃李芬芳人未老 连健生　刘堂江　 24

斯霞和她的教育实践 季放　 38

于质朴中见真功夫 袁微子　 47

离不开校园的老园丁 储继芳　 52

永远做老师——斯霞近况 程路　 62

谈谈识字教学 斯霞　 66

谈随课文分散识字 斯霞　 73

我的识字教学观 斯霞　 80

教儿童写字 斯霞　 87

培养低年级儿童的说话和写话能力 斯霞　 93

阅读与作文 斯霞　 99

指导与批改 斯霞　 105

发挥教材作用　培养一代新人 斯霞　 110

顺应形势　积极改革 斯霞　 119

教师就是要教会学生学 斯霞　 123

《我们爱老师》课堂纪实 斯霞　 135

生动的一课 吴也显　覃事敏　 150

平实、和谐、深情的艺术 袁萍　 154

《小壁虎借尾巴》课堂纪实 斯霞　 158

让学生成为学习的主人——我读《〈小壁虎借尾巴〉课堂纪实》 陈涓　 168

《小英雄雨来》教案 斯霞　 173

历史的足迹 深刻的启迪——简析《小英雄雨来》教案 王菊 180

霍懋征专辑 187

我一生的追求 霍懋征　 187

学习霍懋征 崔峦　 196

小学教育家霍懋征 冯辉　 201

爱心育幼苗　桃李满天下 田本娜　 208

杏坛名宿——霍懋征 刘然　 212

《小学语文教学经验谈》序言 叶圣陶　 220

可贵的探索精神 袁微子　 222

依据语文教学目的　探索教学规律 高惠莹　 225

霍老师教我怎样上好语文课 樊大荣　 231

霍老师是这样教我们的 刘大基　 235

献身教育，终生无悔 霍懋征　 240

培养学生学习语文的兴趣 霍懋征　 259

掌握学生心理特征上好每一堂课 霍懋征　 264

阅读教学要贯彻启发式原则 霍懋征　 267

阅读教学要做到读写结合 霍懋征　 272

提高学生分析概括能力 霍懋征　 275

谈课堂提问 霍懋征　 279

谈小小组的“议论” 霍懋征　 283

要在备课上下功夫 霍懋征　 286

写好备课笔记和课后笔记 霍懋征　 291

《骆驼》《找骆驼》《蜜蜂引路》教案 霍懋征　 294

《月光曲》教案 霍懋征　 300

《月光曲》课堂纪实 霍懋征　 308

听《月光曲》课堂教学有感 高惠莹　 325

《桂林山水》课堂纪实 霍懋征　 328

《桂林山水》课堂纪实评析 梁慧颜　 346

袁瑢专辑 351

回顾我的教育生涯 袁瑢　 351

学习袁瑢 崔峦　 370

认真教学，热爱儿童——记袁瑢老师是怎样教育孩子的 张忱　 379

精心育人的可贵精神 刘元璋　 385

向袁瑢老师学习 全面提高学生的语文素养 戴宝云 389

业精于勤，与时俱进——简论袁瑢语文教育思想 杨再隋　张凤英　 391

在培养学习的自觉性上下功夫 袁微子　 398

赞“走自己的路”——《袁瑢语文教学三十年》序 杭苇　 403

导航 殷国芳　 409

胸中有全局——既教书，又育人 袁瑢　 412

心中有学生——教育、教学要从学生实际出发 袁瑢　 421

让学生在接触社会、认识自然中变得更聪明 袁瑢　 434

教给学生识字工具和方法，为学生日后发展打基础 袁瑢　 441

准确理解词义，有助于建立正确的概念 袁瑢　 457

发展学生的语言，促进思维的发展 袁瑢　 466

讲读教学应当提倡精讲多练 袁瑢　 475

培养学生的读书习惯，提高阅读能力 袁瑢　 484

培养学生认识事物的能力，提高作文质量 袁瑢　 489

教学的过程，是教师不断学习的过程 袁瑢　 495

《颗粒归公》课堂纪实 袁瑢　 504

精细和严谨的教学风格 王仲豪　 520

《称象》教案 袁瑢　 526

《少年闰土》课堂纪实 袁瑢　 531

文道　基础　智能 曹剑尘　 555