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每个人都有创意  培养员工和团队创新素质的思维训练
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每个人都有创意 培养员工和团队创新素质的思维训练PDF电子书下载

哲学宗教

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:(美)杰克·福斯特(Jack Foster)著;宋苗译
  • 出 版 社:北京:新华出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7501167834
  • 页数:177 页
图书介绍:本书从8种素质与5个步骤帮助读者提高自己的创新思维能力。
《每个人都有创意 培养员工和团队创新素质的思维训练》目录

你必须使自己的头脑做好准备,才能获得点子。……如果不付诸行动,一个点子就不能成为一个真正的点子。 1

目录CONTENTS引言:一张简单易懂的地图 1

1.点子是什么? 9

点子就是对旧元素进行的新组合。获得点子就像为一次新的晚餐编制食谱,不需要有什么天分就能做到。 9

2.寻找乐趣 19

首先是获得乐趣,然后是更好的工作成绩。快乐释放出创造力,它是你为了获得创意而种下的一粒种子。 19

3.进入状态 29

在最大程度上,那些富有创意的人和没有创意的人之间的区别,不在于天赋,而在于前者相信他们能获得点子。 29

4.瞄准目标 47

如果你瞄准目标——例如想出点子这个目标——你的大脑就会计算出一个实现这一目标的方法。 47

5.保持童心 55

如果你能重新获得童年时的好奇,就能发现你的天才特质。具有创造力的是你心中的那个孩子,而不是那个成年人。 55

6.获取信息 65

他们的好奇心是他们能够在第一时间想出点子的原因之一。他们的好奇心迫使他们不断积累知识——关于生活和各种事情的一般性知识。 65

勇气和好奇是富有创意的人的两大特点。别认为你再也想不出更好的点子。你的上一个点子只是一系列更好的点子的开端。 81

7.鼓起勇气 81

8.重新思考 91

你思考的方式会影响你思考的内容,以及你所获得的想法的类型。你获得的思考样式越多,你用来创造点子的材料就越多。 91

9.学会组合 107

如果“一个新点子就是对旧元素的新组合”,那么一个知道如何将旧元素进行组合的人就更容易想出点子。 107

10.定义问题 119

如果不正确定义你的问题,就有可能解决错误的问题。对一个问题的表达,通常比问题的解决方法更为重要。 119

11.收集信息 133

在你现在正着手解决的问题中,存在某些事实,某些被忽略的相互关系,某些极有价值的信息,它将帮助你解开谜题,获得答案。 133

12.寻找点子 145

很多时候你不知道一个点子是否是个好点子,直到你想出另外一个点子与它进行比较。 145

13.抛之脑后 155

很多证据显示,如果你在解决一个问题或寻找一个点子时遇到了困难,把它忘掉也是非常重要的。14.付诸实施 165

如果你的点子没有付诸实施,如果它没有帮助过任何人,如果它没有挽救或修好或创造任何东西,如果它没有使任何东西变得更好或解决任何问题,那它还算什么好点子?关于作者 175

关于插图作者 177

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