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学校社会学问题研究
学校社会学问题研究

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  • 作 者:吴立德,姚成荣,陈立群主编;张天雪,邱月灵,陈国星副主编
  • 出 版 社:北京:中国文献资料出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:9628592181
  • 页数:456 页
图书介绍:
《学校社会学问题研究》目录

序&厉以贤 1

绪论 3

一、与教育社会学相关的概念 3

二、教育社会学的产生与发展 6

三、教育社会学的研究发展趋向 13

第一章 学校教育与社会 17

一、教育是一种社会现象 17

二、教育系统与社会系统的互动 19

三、我国在社会主义现代化进程中的教育现代化问题 31

附录: 50

1 关于现代化的基本涵义 50

2 世界部分国家教育现代化的实践 51

3 走向现代化——教育改革的历史趋势 59

第二章 市场经济的发展与学校教育改革 68

一、社会主义市场经济对学校教育的影响 68

二、学校教育现代化 78

三、学校教育改革的理论导向 92

第三章 个人社会化与学校教育 99

一、个人在社会中的位置 99

二、人的社会化与学校教育的关系 108

三、当代青年社会化问题与教育对策 114

附录:论大学生政治社会化的教育对策 126

第四章 学校组织的社会学分析 136

一、学校为一种正式的教育社会组织 136

二、学校组织结构 145

三、学校组织文化 156

附录:透风的围墙 165

第五章 班级社会学分析 168

一、班级是一种社会体系 168

二、班级社会体系的特征和功能 176

三、班级集体的创建和培养 183

附录: 193

1.新世纪呼唤班级管理创新 193

2.非正式群体纳入班集体建设轨道的研究与引导 198

第六章 校园文化的社会学分析 207

一、校园文化的概念特征和模式 207

二、校园文化在青少年社会化中的作用 214

三、校园文化的指导与建设 218

附录:刍议班级文化建设与学生人格养育 226

第七章 教师社会学分析 233

一、教师与社会发展 233

二、教师的社会化 252

三、教师的社会化与素质教育 262

附录:唤醒教师内在的激情与快乐 273

第八章 学生次级文化的社会学分析 281

一、学生次级文化的涵义、特征 281

二、学生次级文化的形成因素 288

三、塑造精致的学生次级文化 302

第九章 学校管理的社会学分析 319

一、学校行政管理的社会系统 319

二、学校管理系统的运行 328

三、学校管理干部的社会化 335

附录: 345

1.关爱·发展·培训 345

2.学校管理要以人为本 353

第十章 家庭与学校教育 359

一、家庭的社会功能 359

二、家庭因素对学校教育的影响 361

三、学校对家庭教育的指导作用 367

四、独生子女的特点与教育 372

附录:东南沿海地区儿童少年家庭教育状况调查研究的报告 387

第十一章 社区与教育 407

一、社区与社区教育 407

二、社区与学校的关系 426

三、社区文化与学校教育 434

第十二章 教育社会学的科学研究方法 441

一、教育社会学科学研究方法的意义 441

二、教育社会学的科学研究方法 444

后记 455

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