基于教育生态学理论的高中思想政治课生态教学PDF电子书下载

第一章 我国中学思想政治课教学的历史回顾 1

第一节 20世纪80年代的中学思想政治课教学状况 1

一、重视德育 1

二、编写新教材 2

三、创新教学方法 3

第二节 20世纪90年代至课程改革前的中学思想政治课教学状况 4

一、政治课教学与素质教育相结合 4

二、采用课程标准 5

三、教材内容与时俱进 6

第三节 21世纪实施新课程以来的中学思想政治课教学状况 7

一、确立“三位一体”的课程目标 7

二、注重选修与必修相结合的课程内容 8

三、完善多样化的课程评价标准 8

四、倡导研究性学习方式 9

第二章 我国新课程背景下教学策略与教学模式的研究与发展 10

第一节 教学策略的研究与发展 10

一、教学策略的内涵 10

二、教学策略的研究 10

三、教学策略的发展趋势 13

第二节 教学模式的研究与发展 14

一、教学模式的内涵 14

二、教学模式的研究 14

三、教学模式的发展趋势 17

第三节 教学策略与教学模式运用带来的教学变化 19

一、重视双主体型教学方式 19

二、重视探究教学，培养学生能力 20

三、与现代科技紧密相连 20

第三章 高中思想政治课生态教学的研究 21

第一节 高中思想政治课生态教学研究的依据 21

一、高中思想政治课生态教学研究的理论依据 21

二、高中思想政治课生态教学研究的现实意义 24

三、高中思想政治课生态教学研究是践行学科教学理念的要求 26

第二节 高中思想政治课生态教学研究的文献综述 31

一、国外研究现状 31

二、国内研究现状 33

第三节 高中思想政治课生态教学研究的主要方法 37

第四节 高中思想政治课生态教学的核心概念 39

一、教育生态学 39

二、高中思想政治课生态教学 39

第五节 高中思想政治课生态教学的基本特征 42

一、生命性 43

二、整体性 43

三、开放性 43

四、动态平衡性 44

五、共生性 44

第六节 高中思想政治课生态教学的教育功能 44

一、可持续的育人功能 45

二、系统规范功能 45

三、动力促进功能 47

第四章 高中思想政治课生态教学体系建构与实施 48

第一节 建构高中思想政治课生态教学课程体系 48

一、显性生态课程——高效贯彻落实国家课程 49

二、显性生态课程——积极开发校本课程 50

三、隐性生态课程——充分挖掘整合活动课程 51

第二节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的探索 63

一、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的基本内容 64

二、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的主要特色 64

三、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的突出价值 67

第三节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的操作步骤 69

一、引入参与（生活）——整合资源，创设情境 69

二、探索揭示（生动）——问题探究，质疑释疑 73

三、目标落实（生成）——建构知识，变式训练 80

四、反思评价（生本）——师生互动，提高素养 85

第四节 高中思想政治课生态教学“阳光多元评价”体系的实践探索 98

第五章 高中思想政治课生态教学实施的效果与评价 104

第一节 高中思想政治课生态教学构建了一种全方位的生态教学文化 104

一、打造和谐共进的环境生态，团结合作形成动力点 104

二、营造促进成功的德育生态，品牌强科把握制高点 105

三、筑就适度开放的课程生态，生态评价形成活力点 107

四、建立多维互动的课堂生态，效益教学抢占竞争点 109

第二节 高中思想政治课生态教学彰显了“味、体、形、魂”相交融的特点 110

一、高中思想政治课生态教学的“味”（文化） 111

二、高中思想政治课生态教学的“体”（载体） 112

三、高中思想政治课生态教学应有的“形”（方法） 112

四、高中思想政治课生态教学应有的“魂”（核心） 113

第三节 高中思想政治课生态教学有利于学生学科核心素养的培养 115

一、回归生活，激发了学生的学习兴趣 115

二、注重生成，有助于学生建构知识 116

三、教学生动，提高了学生的综合能力 116

四、以生为本，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 117

五、阳光评价，促进了学生健康发展 118

第四节 高中思想政治课生态教学促进了师生的可持续发展 118

一、促进了教师的可持续发展 119

二、促进了学生的可持续发展 121

第五节 高中思想政治课生态教学实施的反思 123

第六章 高中思想政治课生态教学案例 127

第一节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式案例 127

一、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学设计 127

二、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学阐释 132

三、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学反思 134

第二节 高中思想政治课生态教学之研究性学习活动案例 136

一、一堂公开课，引发“研学”热 136

二、零距离接触，走进真广百 138

三、反思感悟分享 142

四、诚信经营好，责任大于天 147

参考文献 148

后记 151