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把握好教学心理
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  • 作 者:萧枫,姜忠喆主编;庄文中,龚玲特约主编
  • 出 版 社:长春:吉林出版集团有限责任公司
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787546387345
  • 页数:199 页
图书介绍:这是一套由资深教育专家为学生馆配量身定制的学校管理、教学、育人的系列丛书,本书为系列丛书中的一本。本书鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的;鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策;鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书反映了当前有关的新理论与新进展,所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。本书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
《把握好教学心理》目录

第一章 心理效应分析 1

课堂首因效应 2

超限效应 7

课堂高原效应 10

课堂沉锚效应 12

课堂詹森效应 15

课堂头脑风暴效应 18

课堂鸡尾酒会效应 21

德西效应 23

课堂蝴蝶效应 26

课堂暗示效应 29

课堂安慰剂效应 33

预期效应 37

课堂配套效应 40

巴纳姆效应 43

齐氏效应 46

课堂马太效应 49

自己人效应 51

课堂罗密欧与朱丽叶效应 56

霍桑效应 59

登门槛效应 62

留面子效应 65

课堂博弈效应 68

第二章 在课堂中抓好教学心理 71

课堂教学中学生的交流恐惧 72

课堂教学中的非言语交流 89

课堂教学的目标 99

课堂教学类型 110

课堂教学策略 130

教师与学生心理健康教育 161

教师要做学生的心理保健医生 169

学生喜欢的和不喜欢的老师 172

了解学生才能教育学生 175

爱的教育是最成功的教育 179

做包容、尊重学生的老师 184

关注的力量 188

与学生一起面对挫折 190

面对自闭学生的心理辅导 194

唤起学生的信心与动力 197

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