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第1章 现代教育技术概述 1

1.1现代教育技术的基本概念 2

1.1.1现代教育技术的概念及内涵 2

1.1.2现代教育技术的应用领域 3

1.2现代教育技术的理论基础 4

1.2.1学习理论 4

1.2.2教学理论 8

1.2.3媒体传播理论 9

1.2.4系统科学理论 13

1.3现代教育技术的作用 14

1.3.1有效地促进学生信息素养的提高 14

1.3.2有效地促进学生科学思维能力的培育 15

1.3.3有效地促进教师专业发展 17

1.3.4有效地促进基础教育的改革 18

1.4现代教育技术的发展与趋势 20

1.4.1国外现代教育技术的发展 20

1.4.2我国现代教育技术的发展 22

1.4.3现代教育技术的发展趋势 23

本章小结 29

思考与练习 29

第2章 数字化学习资源及其应用 31

2.1数字化学习资源概述 32

2.1.1数字化学习资源的特点 32

2.1.2典型数字化资源的构建 33

2.2数字化学习资源的检索 37

2.2.1数字化学习资源检索工具 37

2.2.2数字化学习资源的检索策略 39

2.2.3数字化学习资源收藏 41

2.3网上交流与资源共享 43

2.3.1网上交流 43

2.3.2资源共享 45

2.4基于网络的资源型学习 46

2.4.1博客 46

2.4.2 Wiki在教学中的应用 50

本章小结 53

思考与练习 53

第3章 教学媒体设计与应用 55

3.1教学媒体概述 56

3.1.1教学媒体的概念及其特点 56

3.1.2教学媒体的类型 56

3.1.3教学软件的类型 59

3.2教学素材的采集与制作 59

3.2.1多媒体技术的概念及其特点 59

3.2.2文本素材的采集与制作 60

3.2.3图形/图像素材的采集与制作 62

3.2.4声音素材的采集与制作 67

3.2.5动画素材的采集与制作 69

3.2.6视频素材的采集与制作 74

3.2.7多媒体技术的教学应用 76

3.3多媒体课件的设计与应用 77

3.3.1多媒体课件的概念及特点 77

3.3.2多媒体课件的类型 78

3.3.3多媒体课件的制作技术 80

3.3.4多媒体课件的制作流程 81

3.3.5多媒体课件的制作评价标准 84

3.3.6多媒体课件的教学应用 85

3.4网络课件的设计与应用 86

3.4.1网络课件的概念及特点 86

3.4.2常见的网络课件模式 87

3.4.3网络课件的制作技术 90

3.4.4网络课件的评价标准 92

3.4.5网络课件的教学应用 94

3.5数字化教育电视教材的制作与应用 95

3.5.1数字化教育电视的概念及特点 95

3.5.2数字化教育电视的设备系统 95

3.5.3数字化教育电视教材的制作 103

3.5.4数字化教育电视教材的教学应用 107

本章小结 109

思考与练习 110

第4章 现代教育技术应用环境 111

4.1多媒体教室 112

4.1.1多媒体教室概述 112

4.1.2多媒体教室的基本构成 112

4.1.3多媒体教室的教学应用 115

4.2多媒体网络教室 115

4.2.1多媒体网络教室概述 115

4.2.2多媒体网络教室的基本构成 116

4.2.3多媒体网络教室的教学应用 117

4.3微格教学系统 120

4.3.1微格教学系统概述 120

4.3.2微格教学系统的基本构成 120

4.3.3数字化微格教学系统的教学应用 123

4.4数字校园网络 124

4.4.1数字校园网络的基本概念 124

4.4.2数字校园网络的网络结构 125

4.4.3数字校园网络的功能 126

4.5虚拟仿真学习环境 127

4.5.1网络学习平台 127

4.5.2虚拟现实学习环境 128

4.5.3视频会议系统 129

4.5.4移动学习平台环境 130

4.5.5数字图书馆 131

本章小结 132

思考与练习 133

第5章 信息化教学设计 135

5.1信息化教学设计概述 136

5.1.1教学设计的含义 136

5.1.2教学设计的层次 136

5.1.3教学设计的基本模式 137

5.1.4信息化教学设计 139

5.2以教为主的教学过程设计 139

5.2.1以教为主的教学过程设计的一般模式 139

5.2.2以教为主的教学过程设计要素分析 140

5.2.3以教为主的教学过程设计案例 148

5.3以学为主的信息化教学设计 150

5.3.1以学为主的信息化教学设计的一般模式 150

5.3.2以学为主的信息化教学设计要素 152

5.3.3以学为主的信息化教学设计案例 155

5.4翻转课堂教学设计与应用 158

5.4.1翻转课堂概述 158

5.4.2翻转课堂的类型 159

5.4.3翻转课堂的教学设计 160

5.4.4翻转课堂教学设计应用案例 162

本章小结 164

思考与练习 165

第6章 信息技术与课程整合 167

6.1信息技术与课程整合概述 168

6.1.1信息技术与课程整合的含义 168

6.1.2信息技术与课程整合的目标 169

6.2信息技术与课程整合的实施 170

6.2.1信息技术与课程整合的层次 170

6.2.2信息技术与课程整合的基本条件 173

6.2.3信息技术与课程整合的评价 175

6.3探究式学习 176

6.3.1探究式学习概述 177

6.3.2探究式学习的基本步骤 181

6.3.3探究式学习评价 182

6.3.4应用案例 184

6.4基于概念图的学习 186

6.4.1概念图概述 186

6.4.2制作概念图的一般步骤 187

6.4.3概念图在教学中的应用 188

6.4.4概念图教学应用案例 191

6.5混合式学习 194

6.5.1混合式学习概述 194

6.5.2混合式学习的实施步骤 195

6.5.3混合式学习的评价 195

6.5.4混合式学习应用案例 196

6.6校际协作学习 198

6.6.1校际协作学习概述 198

6.6.2校际协作学习的基本步骤 200

6.6.3应用案例 200

本章小结 204

思考与练习 204

第7章 现代教育技术应用案例 205

7.1基础教育课程改革 206

7.1.1课程改革的背景 206

7.1.2课程改革的目标 206

7.1.3课程改革的相关内容 206

7.1.4基础教育跨越式发展案例分析 209

7.1.5基础教育均衡发展案例分析 211

7.2教师教育技术能力培训 216

7.2.1中小学教师教育技术能力标准 216

7.2.2教师教育技术能力培训内容 218

7.2.3教师教育技术能力培训案例 221

7.3“英特尔”未来教师教育计划 222

7.3.1“英特尔”未来教育概述 222

7.3.2“英特尔”未来教育新理念 224

7.3.3“英特尔”未来教育案例分析 225

7.4美国WISE在线科学学习 230

7.4.1 WISE概况 230

7.4.2 WISE探究平台的基本结构 233

7.4.3 WISE项目开发案例 234

本章小结 238

思考与练习 238

第8章 现代教育技术实践 239

实践1多媒体综合教室的基本操作 239

实践2多媒体素材的获取与处理 241

实践3 DV作品制作 245

实践4多媒体演示文稿PowerPoint的实践 249

实践5 Flash动画的制作 255

实践6教学过程设计 260

实践7微格教学系统及教学技能训练 265

参考文献 275