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国际汉语教师词汇教学手册
国际汉语教师词汇教学手册

国际汉语教师词汇教学手册PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:刘座箐编著;霍苗绘图
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787040345001
  • 页数:256 页
图书介绍:本丛书的适用对象为海内外的汉语教师、汉语志愿者,以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生;适用范围为专业课教学、职业培训或者自学。本书分为“常用词简笔画”、“常用词辨析”和“词汇教学问答”三个部分。“常用词简笔画”部分将卡片和简笔画结合起来,以词语卡片的形式展示了80组、1200个常用词,并提供了相应的使用方法。“常用词辨析”部分对100多组同义词/近义词语进行了辨析,这些词语的提取来自于教学实践。“词汇教学问答”部分对35个词汇教学中常见的问题进行了解答,为一线教师提供最实用、最贴心的教学指南。本书以教学为出发点,以服务于教学为最终目的。本书的设计独具匠心,特别是常用词简笔画部分首次将简笔画与词语卡片结合起来,目的在于提供课堂教学资源,启发教师营造更有创意的课堂气氛。本书是一个小小的素材库,它为国际汉语词汇教学提供了新鲜而有趣的教学素材。
《国际汉语教师词汇教学手册》目录

常用词简笔画 3

1.家庭成员 3

2.社会关系 5

3.职业1 7

4.职业2 9

5.职业3 11

6.职业4 13

7.爱好1 15

8.爱好2 17

9.运动1 19

10.运动2 21

11.中国文化 23

12.十二生肖 25

13.学校 27

14.在学校 29

15.科目 31

16.早餐 33

17.点菜1 35

18.点菜2 37

19.蔬菜1 39

20.蔬菜2 41

21.水果1 43

22.水果2 45

23.饮品 47

24.零食小吃 49

25.调料 51

26.花卉 53

27.动植物 55

28.农场动物 57

29.宠物和鸟类 59

30.森林动物 61

31.草原、沙漠动物 63

32.海洋世界 65

33.证件和应急电话 67

34.我的一天1 69

35.我的一天2 71

36.购物和银行 73

37.货币 75

38.在医院 77

39.在美发店和服装店 79

40.在邮局 81

41.服装鞋帽1 83

42.服装鞋帽2 85

43.厨具和餐具 87

44.日常物品 89

45.卧室、书房物品 91

46.家具和电器 93

47.家用电器 95

48.在浴室 97

49.场所1 99

50.场所2 101

51.交通工具1 103

52.交通工具2 105

53.乘车和开车 107

54.在路上 109

55.地球 111

56.方位 113

57.天体、自然、天气1 115

58.天体、自然、天气2 117

59.节日 119

60.习俗 121

61.过生日、仪式、集体活动 123

62.身体部位 125

63.外貌 127

64.性格 129

65.心情、动作、状态1 131

66.心情、动作、状态2 133

67.数字 135

68.颜色 137

69.性状 139

70.季节 141

71.月份 143

72.星期和时间 145

73.一天、日历 147

74.外来词 149

75.字母词和网络流行语1 151

76.字母词和网络流行语2 153

77.字母词和网络流行语3 155

78.疑问、形状、状态 157

79.量词1 159

80.量词2 161

常用词辨析 165

1.矮—低 165

2.爱人—恋人—男/女朋友—亲人—情人 165

3.按—按照 166

4.爸爸—父亲—妈妈—母亲 166

5.帮—帮忙—帮助 166

6.包含—包括 167

7.把—被 167

8.必须—必需 170

9.毕竟—到底—究竟 170

10.遍—次 170

11.表扬—赞美—赞扬 171

12.别的—另外 171

13.不—没—没有 172

14.不比—不如—没有 172

15.不得不—必须—得 173

16.不免—难免 174

17.才—就 174

18.彩色—色彩 175

19.参观—访问—看—看望 175

20.餐厅—饭店—饭馆—食堂 175

21.曾经—已经 176

22.出生—诞生 177

23.处处—到处 177

24.产生—发生 177

25.常常—时时—往往 178

26.唱歌—歌唱 179

27.除了—除非 179

28.穿—戴 180

29.达到—到达 180

30.的—地—得 181

31.点—点钟—小时—钟头 181

32.单独—独立—独自 182

33.对—对于—关于 182

34.多大—多大年纪—多大岁数—几岁 183

35.多少—几 184

36.而—而且 184

37.而—却 184

38.方法—方式 185

39.发生—举行 185

40.反而—然而 185

41.分—分钟 186

42.纷纷—一一 186

43.富有—富裕 187

44.高兴—愉快 187

45.各—每 188

46.工夫—功夫 188

47.共同—一同 189

48.关怀—关心 189

49.过—过于 189

50.过—了—着 190

51.还—还有—又—再 192

52.合格—及格 193

53.还是—或者 193

54.汉语—普通话 194

55.好像—像 194

56.号—日 194

57.和平—平和 195

58.很—挺—太—真 195

59.后来—然后—以后—之后 196

60.花环—花圈 197

61.欢喜—喜欢 197

62.忽然—突然 197

63.会—能 198

64.即使—无论 198

65.接收—接受 199

66.借口—理由 199

67.经常—通常 199

68.经历—经验 200

69.拒绝—推辞 200

70.看—看病 200

71.看—看到—看见 201

72.冷—凉—凉快 201

73.了解—认识—知道 202

74.吧—呢—吗—嘛 202

75.满意—满足 203

76.美丽—漂亮 204

77.密切—亲密 204

78.哪/哪儿/哪里—那/那儿/那里 205

79.你—您 205

80.偶尔—偶然 206

81.旁边—附近—接近 206

82.普遍—普通 206

83.起来—上来 207

84.气候—天气 207

85.千万—万万 208

86.认为—以为 208

87.上下—左右 208

88.深厚—深刻 209

89.时—时候 209

90.是—有—在 209

91.收到—受到 211

92.舒服—舒适 211

93.属—属于 212

94.听—听到—听见 212

95.往—向 212

96.为—为了—因为 213

97.我们—咱们 214

98.希望—欲望—愿望 214

99.消息—新闻 214

100.心疼—心痛 215

101.—边……一边……—又……又…… 215

102.一点儿—有(一)点儿 216

103.有名—著名 216

104.只要—只有 217

105.重要—主要 217

词汇教学问答 221

1.词和语素之间是什么关系? 221

2.语素和汉字之间是什么关系? 221

3.单纯词和合成词是如何划分的? 222

4.实词和虚词是如何划分的? 222

5.离合词是怎么回事? 223

6.如何对待汉语中的外来词? 225

7.外来词有哪些类型? 225

8.如何对待网络流行语? 226

9.如何利用板书展示词语? 226

10.什么是语素教学法? 227

11.语素教学法的主要作用是什么? 227

12.使用语素教学法有哪些注意事项? 228

13.图片展示法需要注意什么? 228

14.词汇教学主要是教生词吗? 229

15.生词教学有重点吗?需要对每个生词平均用力吗? 229

16.解释词义的方法有哪些? 229

17.词汇教学中,应该使用什么样的例句? 230

18.做生词卡片有必要吗? 231

19.记忆生词的方法有哪些? 231

20.“遗忘曲线”对记忆生词有什么启示? 232

21.听写词语应该注意什么? 233

22.词汇扩展有必要吗? 233

23.适度扩展词汇量,要从哪几个方面入手? 233

24.要把一课的生词全部处理完再讲解课文吗? 234

25.如何处理生词、课文和练习之间的关系? 234

26.词汇教学中如何利用语境法? 235

27.词汇教学与文化有关吗? 235

28.进行词语辨析有哪些注意事项? 236

29.同义词/近义词应该从哪几个角度进行辨析? 237

30.学习者产生的词语偏误有国别性吗? 238

31.华裔学生的词汇运用有什么特点? 239

32.对于初级、中级和高级阶段的学生,词汇教学方法和教学内容有不同吗? 240

33.词汇教学要考虑课型差异吗? 240

34.词汇教学方法是不是越热闹越好? 241

35.有些词语的区别找不到教学资料参考,怎么办? 241

附录 245

1.常用词简笔画检索表 245

2.常用词辨析检索表 252

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