0-3岁婴幼儿保育与教育PDF电子书下载

第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述 1

第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育的内涵、特点与任务 1

第二节 0～3岁婴幼儿保育与教育的原则、内容与方法 5

第三节 0～3岁婴幼儿保育与教育的行动与实践案例 13

第四节 0～3岁婴幼儿保育与教育的发展趋势 18

第二章 0～3岁婴幼儿保育与教育的理论基础 23

第一节 精神分析的人格发展阶段论 23

第二节 蒙台梭利的敏感期理论 27

第三节 格赛尔的成熟势力说 30

第四节 皮亚杰的发生认识论 33

第五节 维果茨基的社会文法历史理论 36

第六节 福禄贝尔的“人性教育” 37

第七节 班杜拉的社会学习理论 41

第八节 加德纳的多元智能理论 44

第三章 0～3岁婴幼儿身心发展特点 47

第一节 0～3岁婴幼儿生理发展 47

第二节 0～3岁婴幼儿动作发展 51

第三节 0～3岁婴幼儿的感知觉发展 55

第四节 0～3岁婴幼儿的认知发展 60

第五节 0～3岁婴幼儿的语言发展 65

第六节 0～3岁婴幼儿的情绪与社会性发展 68

第四章 新生儿期的保育与教育 79

第一节 新生儿的生理特点以及环境要求 80

第二节 新生儿的科学喂养 83

第三节 新生儿的日常护理 88

第四节 新生儿的疾病和意外伤害预防 94

第五节 新生儿的教育要点与策略 97

第六节 新生儿的家庭教养重点 103

第五章 乳儿期婴儿的保育与教育 105

第一节 乳儿期婴儿的特点 106

第二节 乳儿期婴儿的科学喂养 108

第三节 乳儿期婴儿的日常护理 117

第四节 乳儿期婴儿的常见疾病及预防 119

第五节 乳儿期婴儿的教育要点与策略 126

第六节 乳儿期婴儿的家庭教养重点 131

第六章 幼儿前期儿童的保育与教育 135

第一节 幼儿前期儿童的特点 135

第二节 幼儿前期儿童的科学喂养 138

第三节 幼儿前期儿童的日常护理 145

第四节 幼儿前期儿童的疾病与意外伤害预防 149

第五节 幼儿前期儿童的教育要点与策略 156

第六节 幼儿前期儿童的家庭教养重点 162

第七章 0～3岁婴幼儿的亲子教育 167

第一节 亲子教育的概述 167

第二节 亲子教育的内容 172

第三节 婴幼儿亲子教育活动课设计 186

第八章 社区早期教育的发展 197

第一节 社区早期教育概述 198

第二节 社区早期教育的管理 203

参考文献 210