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我的办学思想及实践 1

为农村基础教育培养素质型初中师资——“二加一”智能模式研究与实验 12

农村初中教育改革与师专教育中的“二加一”智能模式 36

主动适应农村教育转轨的需要着力培养合格初中教师 45

试行“二加一”培养模式 提高师专生整体水平 52

师专为科教兴农服务的有效模式 56

加速师专改革 再上新台阶——谈荆州师专综合改革的初步思路 64

师专教育培养目标及规格——兼评荆州师专“二加一”智能模式 72

师专要把提高教育质量切实放在首位 82

研究教学规律 培养“四有”人才 93

师专办学形式的新构想 105

浅谈师专运行机制中的“双向参与” 110

学风建设的有效途径——教育、教学、管理三结合 117

师专师资队伍建设目标管理模式及其在我校的实践 123

努力提高师资队伍的整体水平 131

师专办学特点初探 143

总结过去 规划未来——师专办学若干问题思考 153

实行综合改革 提高整体水平——深化师专教改的基本思路 165

面向市场经济 加速师专改革 176

社会主义市场经济与师范教育改革 182

关于当前师范教育教学改革中的几个问题 192

加强高教研究 促进师专教改 197

师专教育教学改革须求实务实——关于初中教育现状及我校毕业生质量状况的调查 205

普通中小学校规模设置与教育资源的使用效益 220

附录 献身教育 奋力拼搏——记荆州师范专科学校校长关春明 236

后记 244