学校体育教师工作手册 下PDF电子书下载

下卷 917

第七编 保护与体育保健 917

第一章 运动损伤基本理论 917

第一节 运动损伤的分类 917

第二节 运动损伤的原因 918

第三节 运动损伤的预防 924

第二章 运动损伤的急救和处理 927

第一节 出血的急救 927

第二节 急救包扎的方法 930

第三节 骨折的急救 932

第四节 关节脱位的急救 938

第五节 心肺复苏 940

第六节 搬运伤员的方法 943

第七节 抗休克 945

第八节 开放性软组织损伤的处理 947

第九节 闭合性软组织损伤的处理 948

第三章 运动损伤的治疗和康复 952

第一节 中草药疗法 952

第二节 针灸疗法 954

第三节 拔罐疗法 956

第四节 按摩疗法 958

第五节 局部药物注射疗法 960

第六节 物理疗法 962

第七节 固定疗法 964

第八节 牵引疗法 970

第九节 手术疗法 972

第十节 伤后的康复锻炼 973

第四章 常见运动损伤及防治 977

第一节 不同运动项目常见损伤及防治 977

第二节 身体不同部位常见运动损伤及防治 987

第五章 常见运动性病症及防治 1047

第一节 过度训练 1047

第二节 过度紧张 1049

第三节 低血糖症 1051

第四节 运动性贫血 1053

第五节 运动性血尿 1055

第六节 运动性腹痛 1056

第七节 肌肉痉挛 1058

第八节 中暑 1060

第九节 冻伤 1062

第十节 游泳性中耳炎 1064

第十一节 运动员病毒性心肌炎 1065

第十二节 运动员高血压 1067

第十三节 运动性月经失调 1069

第八编 学校体育教师科研与教研 1075

第一章 学校体育科学研究总论 1075

第一节 体育科学研究的任务、意义与特点 1075

第二节 体育科学研究的发展趋势 1078

第三节 体育科学研究的基本类型和程序 1080

第二章 学校体育课题的选择 1086

第一节 选题 1086

第二节 研究计划 1087

第三节 课题的申报 1088

第三章 学校体育科学研究方法 1089

第一节 学校体育科学研究调查法 1089

第二节 学校体育科学研究实验法 1114

第四章 学校体育科研论文的写作 1134

第一节 科研论文的结构 1134

第二节 科研论文的撰写 1136

第五章 学校体育教学研究 1139

第九编 学校体育管理 1143

第一章 学校体育管理总论 1143

第一节 学校体育管理体制 1143

第二节 学校体育管理内容与管理职能利用 1146

第三节 学校体育管理效果的检查与评价 1155

第二章 学校体育场地管理 1164

第一节 田径 1164

第二节 足球 1226

第三节 篮球 1230

第四节 排球 1237

第三章 学校体育教学文件管理 1244

第一节 教育方针政策 1244

第二节 课程标准与教学计划 1245

第三节 教材与教学内容 1246

第四节 备课与教案 1246

第五节 教学总结 1247

第四章 学校体育工作计划与评估 1248

第一节 学校体育工作计划 1248

第二节 学校体育工作的评估 1251

第五章 教学组织与信息反馈 1257

第一节 组织教学的指导思想 1257

第二节 组织教学的形式与目标 1257

第三节 教学效果的信息反馈与处理 1260

第六章 学校学生体质测定与评价 1262

第一节 体质 1262

第二节 体质检定与评价 1265

第十编 学校体育教师的个人魅力与自我修养 1289

第一章 学校体育教师应具备的体育道德 1289

第一节 体育道德的起源 1289

第二节 体育道德的发展 1292

第三节 体育道德的特征与功能 1297

第二章 学校体育教师应具备的人格魅力 1305

第一节 教师为人师表的美德 1305

第二节 体育教师全面的教学能力 1313

第三节 体育教师的创新意识与创造能力 1316

第四节 体育教师的个人修养 1319

第三章 体育教师应具备的审美能力 1322

第一节 审美意识与审美观 1322

第二节 塑造美的教育方法 1329

第四章 学校体育教师应具备的专业知识 1336

第一节 专业知识 1336

第二节 应用类知识技能 1339

附录 1343

五脏六腑与中医经络腧穴 1343

常用体育术语 1357

学生体育合格标准与实施办法 1359