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第1章 眼睛功能与视觉障碍&贺夏梅 译 1

第一节 视觉障碍的意涵 1

第二节 视觉系统与视觉障碍 5

第三节 视觉功能检查 10

一、视力检查 10

二、视力以外的视觉功能检查 13

第五节 视觉障碍学生现况 16

一、视觉障碍成因 16

二、视力值程度 16

三、一般学校视觉障碍学生在籍现况 16

第2章 视觉障碍教育的变迁&吴纯慧 译 21

第一节 明治时期至昭和初期的视觉障碍教育 21

一、视觉障碍教育的先驱 21

二、近代的视觉障碍教育 22

三、明治时期至昭和初期盲校的增设与发展 24

四、日本点字的完成与普及 26

五、职业教育的变迁 28

第二节 二次大战后的视觉障碍教育 29

一、判别基准与教育安置 29

二、视觉障碍学童的实态 32

三、教育课程的变迁 37

四、教科书等的发行 42

五、低视生教育 45

六、视多障教育 46

七、职业教育 47

第三节 特别支援教育 48

第3章 特别支援教育和视觉障碍教育&吴纯慧 译 51

第一节 从特殊教育到特别支援教育 51

第二节 特别支援教育和视觉障碍教育 54

第三节 视觉障碍特别支援学校的「中心功能」 56

一、中心功能 56

二、视觉障碍特殊教育学校的角色 58

三、视觉障碍特殊教育学校面临的课题 61

第四节 各国视觉障碍特殊教育学校的中心功能 62

第4章 视觉障碍学童的教育及就学支援&吴纯慧 译 73

第一节 视觉障碍学童与学校教育 73

第二节 实际状况及问题点 77

第三节 视觉障碍教育的实施情况 79

一、视觉障碍特殊教育学校的概要 79

二、低视力特别支援班的概要 83

第5章 教育课程与教学指导要领&贺夏梅 译 87

第一节 日本学校「教育课程」与「教学计画」 87

一、教育课程与教学计画 87

二、特殊教育学校教育课程纲要 89

三、多重障碍学生教学指导要领 92

第二节 盲生教学指导要领 100

一、点字教学 100

二、空间概念的教学 107

三、汉字的教学指导 113

四、语言与事物现象的应对关系 116

五、运动与身体动作的教学 119

六、盲生教学要领 120

第三节 低视生教学注意事项 122

一、认识低视生 122

二、低视生基本教学要领 125

三、低视生文字类型的选择 135

第6章 自立活动的基础与指导&吴纯慧 译 139

第一节『学习指导要领』的修订与自立活动领域 139

第二节 自立活动的本质与特性 140

一、自立活动的定位与本质 140

二、自立的定义 143

三、需要改善与克服的障碍 144

第三节『学习指导要领』中的内容和具体的指导事项 146

一、不分障碍类别以及跨就学阶段 146

二、选定具体的指导事项 149

三、各教科与自立活动的关系 150

四、自立活动L型的构造 153

第四节 制作「个别化指导计画」的课题 154

一、充实的指导 154

二、编制「个别化指导计画」 156

三、设定具体可能达成的目标 157

四、使用共通概念的语言 158

第五节 视觉障碍儿童「自立活动」的指导 159

一、空间讯息的障碍 159

二、改善讯息障碍的方法 161

三、重视核心的体验 162

四、自立活动的重点指导内容 165

五、具体指导内容的观点 167

第7章 视觉障碍学生教材教具&贺夏梅 译 169

第一节 教科书 169

一、点字教科书 169

二、放大教科书 172

第二节 学习辅具 174

一、书写点字的工具 174

二、触摸图制作工具 178

三、触觉化教材 179

四、计算工具 184

五、制图工具 186

六、感觉替代教具 189

七、视觉辅具 190

八、行走辅具 192

九、电脑相关设备 193

第8章 视觉障碍幼儿早期疗育&贺夏梅 译 201

第一节 ○岁开始的早期疗育 201

一、早期疗育的第一线 201

二、家长支持服务 203

三、早期发展特性与辅导重点 204

第二节 幼儿期支持辅导重点 209

一、基本生活习惯 209

二、环境互动 212

三、低视力幼儿支持辅导 216

四、家长支持 219

第三节 学前基础教育 221

一、学前基础教育的重点 221

二、学习环境的建构 224

三、学前教育的实例 228

第四节 学前融合教育的辅导重点 230

第9章 视觉障碍者的职业&吴纯慧 译 241

第一节 视觉障碍特殊教育学校内的职业教育 241

第二节 视觉障碍特殊教育学校以外的职业教育、训练 244

第三节 视觉障碍者从事的其他职种 246

第四节 视觉障碍者的职业相关问题 247

第五节 视觉障碍者之就业课题 248

第10章 视觉障碍与福利&吴纯慧 译 253

第一节 视觉障碍儿童（者）福利相关之谘询、支援机关及机构 254

第二节 视觉障碍儿童（者）之主要福利制度 257

一、手册 257

二、各种补助津贴 258

三、年金 260

四、税金的减免 261

五、日常生活援助 262

六、医疗费的援助 265

七、各项优惠 265