新建民族本科院校合格评估研究PDF电子书下载

第一篇 合格评估内涵与办学理念 3

教学评估引发的思考&李能武 3

应用型本科教育：主体·重心·方向&王远明 9

新建民族本科院校办学特色的培育路径研究&周良勇 13

高校校训的内涵与功能浅析&邹 玉 18

对民族院校办学特色问题的思考&韦孟芬 22

论新建民族本科院校办学特色培育的基本条件&刘代琼 27

四川民族学院科学定位与特色发展调研报告——以四川民族学院汉语言文学系为例&张 筠 32

西北三所民族高校英藏双语教研考察报告&陈家晃 阳 勇 刘成萍 39

第二篇 教学基本建设 47

以实践教学为抓手 扎实推进教学改革——以四川民族学院经济管理系为例&田应国 47

新建民族本科院校思想政治教育进网络工作研究&罗开田 邹 玉 52

浅议四川民族学院特色专业建设&廖文菊 56

四川民族学院旅游系环境与生命科学系特色专业建设探讨&唐德华 61

汉语言文学专业课程设置比较分析&唐明钊 65

新建民族本科院校汉语言文学专业人才培养方案的重构——以四川民族学院汉语言文学系为例&赵曾银 76

试论新形势下普通本科英语专业的调整与变革&余中伦 王潭秋 81

浅谈四川民族学院学前教育专业的课程设置&王善波 88

新建民族本科院校社会工作专业建设初探&苏晓君 92

从MOOC发展探索设计学科专业教学模式改革与创新&周裕兰 99

新建民族本科院校管理类专业实践教学研究——以四川民族学院为例&黄 星 103

对四川民族学院教师教育专业实践教学的思考&陈 隽 108

试论高校实践育人工作的问题及改进策略&王雪梅 112

对应用型本科院校学生毕业论文工作的思考——以四川民族学院汉语言文学专业为例&朱茂青 117

关于汉语言文学专业本科学生毕业论文工作的总结与思考&张 力 122

对《甘孜州原创经典歌曲集》教材建设问题的思考&江 影 128

探索高校音乐教育专业视唱课程中的简谱教学&樊力菡 131

新建民族本科院校大学英语教学的理性发展——兼论学历学位与大学英语等级考试&沈群英 136

“规范汉字书写”课程建设的几个问题&卢永芳 142

基于应用型人才培养的中国现当代文学教学改革——以四川民族学院为例&高椿霞 146

浅谈比较法在现代汉语语音教学中的运用&杨红玉 152

学前教育专业“儿童文学”课程教学改革研究——以四川民族学院为例&春 燕 158

学前教育专业学生艺术类课程学习现状研究&林 刚 162

对完善学前教育专业中华优秀传统文化教育的思考&高琼燕 167

非物质文化遗产传承教育与民族地区地理资源整合研究——以四川民族学院为例&拉都 安静 170

民族地区高校学生就业创业工作分类指导研究&王自红 174

民族高校学生就地旅游从业影响因素研究——以四川民族学院为例&张远浩 王克军 周正龙 179

大学生软件竞赛与创新能力培养浅析——以四川省民族学院计算机专业学生参加“蓝桥杯”大赛为例&杨 杰 187

新建民族本科院校开放性大学物理实验教学模式研究&邓发明 191

谈旅游管理（藏汉双语）专业学生人文素养的培养&邓建萍 196

大数据时代下的民族院校学生寝室文化建设路径探究&王 杰 201

第三篇 教学条件建设 211

以合格评估为契机加强经济系管理系教师队伍建设&张更生 211

新建民族本科院校音乐类应用型师资队伍建设探析——以四川民族学院为例&赵 勇 217

新建民族本科院校“双师型”师资队伍建设研究&安万明 221

新建应用型本科院校实践教学师资队伍建设研究&杨建容 226

民族地区应用型本科院校师资队伍建设应注意的几个问题&谢丛银 230

新建民族本科院校“双师型”教师队伍建设——基于四川民族学院藏汉双语法学“双师型”教师队伍建设的思考&武雪萍 234

中外高校师资培训问题比较探讨&张晓雯 239

新建民族本科院校经济管理实训中心建设策略——以四川民族学院经济管理系为例&杜明义 242

关于摄影实验室优化设计的几点思考&蒋 莉 248

信息化时代下图书馆个性化信息服务探讨&黄惠烽 251

对高校本科教学工作合格评估中图书馆指标和基本要求的思考&徐建林 王辉全 256

第四篇 质量保障体系建设 263

新建民族本科院校内部质量保障体系的构建与实践&郭庆义 263

新建民族本科院校师德建设有效机制问题初探&陈光军 269

强化教研工作，保障教学质量——以四川民族学院环境与生命科学系为例&谢学强 273

论教师在课堂教学评价中主体地位的缺失与重构&丽 红 277

学位论文标准化工作刍议&张喜洪 281

如何提高新建民族本科院校学生素质&巴 英 288

师范技能训练质量评价指标体系建设刍议&李 宝 293

以合格评估为契机，推进新建民族本科院校学风建设——以四川民族学院为例&余忠淑 297

分班管理分层教学“N＋1”帮扶协同培养——藏汉双语数学免费师范生教育的探索与实践&袁顺芬 马丽蓉 罗春林 304