第一章 汉字的构造 1
第一节 汉字的造字方法 1
第二节 汉字的笔画和笔顺规则 4
第三节 汉字的偏旁和部首 6
第四节 汉字的间架结构 6
第五节 字趣 7
第二章 汉字的应用 10
第一节 容易混淆的常用字 10
第二节 常用形似字举例 11
第三节 同音字辨析 24
第四节 常用多音多义字举例 33
第五节 易读错的多音字 48
第六节 按音序归类生字表 55
第三章 正确使用规范字 82
第一节 规范汉字具体指哪些字 82
第二节 容易写错的常用字举例 83
第三节 中学生书写不规范汉字的表现 83
第四节 目前社会上用字不规范的主要表现 85
第四章 正确使用普通话 89
第一节 什么是普通话 89
第二节 汉语拼音方案中的拼音规则 90
第三节 特殊词语中的字的注音 91
第四节 《普通话异读词审音表》新变字音 91
第五节 易读错的字音 92
第六节 标点符号的书写规则 97
第五章 词汇 99
第一节 初中常用词语表 99
第二节 易混近义词辨析 104
第三节 整理异形词的主要原则 110
第四节 常用异形词整理表 112
第六章 初中语文教学中规范语言文字指南 127
第一节 对初中教师语言文字的规范要求 127
第二节 语文课本中古诗词读音的辨析 133
第三节 语文课本中文言文读音的辨析 135
第四节 语文课本中现代文读音的辨析 136
附一 文苑拾趣 140
一字师 140
推敲 142
春风又绿江南岸 144
李白七步作两诗 146
复杂的汉语 147
“一”字生情趣 148
同音趣事 148
姓黄姓王要分清 149
买“否” 149
螃蟹诗 150
改《清明》诗 151
为老师改诗 151
清明时节两纷纷 152
教训儿子 152
写不出来 153
才下眉头 却上心头 154
用杜甫诗请客 155
奋到黄岩 156
酒桌联诗 157
点心店招牌 157
数字对联 158
妙趣横生的“药方” 159
附二 语言文字工作的相关政策法规文件 160
一、国务院关于推广普通话的指示 160
二、中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会 议关于汉语拼音方案的决议 164
三、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 165
四、2000年中央宣传部、全国人大科教文卫委员会、教育部、司法部、国家语委关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的通知 166
五、教育部关于加强中小学教师普通话培训工作的通知 173
六、国家教委关于开展教师基本功训练的意见 176
七、国务院批转关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告 179
附件:关于改用汉语拼音方案拼写中国人名地名作为罗马字母拼写法的实施说明 182
编后: 184
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《高等学校“十三五”规划教材 C语言程序设计》翟玉峰责任编辑;(中国)李聪,曾志华,江伟 2019
- 《音乐语言的根基》张艺编著 2019
- 《认知语言学视野的抽象方位结构研究》曹爽著 2019
- 《激活语言思维》李蒨,王宏年,汤青编著 2017
- 《汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材 古代汉语》马蓝婕责任编辑;(中国)魏宜辉 2019
- 《POPs知多少之溴系阻燃剂》生态环境部对外合作与交流中心 2019
- 《英语教师语言意识研究》秦莉,赵春贺著 2019
- 《基于多维视角的英语语言学理论探索与应用》刘曦著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019