教师招聘考试辅导用书 教育理论基础 中学版PDF电子书下载

第一部分 教育学 1

知识框架 1

第一章 教育与教育学 3

命题预测 3

考点精讲 3

第一节 教育的产生与发展 3

第二节 教育学概述 7

案例评析 12

真题再现 13

跟踪训练 13

第二章 教育的基本规律 15

命题预测 15

考点精讲 15

第一节 教育与社会的发展 15

第二节 教育与个体的发展 19

案例评析 23

真题再现 24

跟踪训练 24

第三章 教育目的与制度 27

命题预测 27

考点精讲 27

第一节 教育目的 27

第二节 教育制度 32

案例评析 36

真题再现 37

跟踪训练 37

第四章 教师与学生 40

命题预测 40

考点精讲 40

第一节 教师 40

第二节 学生 45

第三节 师生关系 47

案例评析 50

真题再现 50

跟踪训练 51

第五章 中学课程 53

命题预测 53

考点精讲 53

第一节 课程概述 53

第二节 课程内容 55

第三节 课程设计与实施 58

第四节 中学课程设置 60

案例评析 62

真题再现 63

跟踪训练 63

第六章 中学教学 66

命题预测 66

考点精讲 66

第一节 教学概述 66

第二节 教学过程 68

第三节 教学原则与教学方法 71

第四节 教学基本组织形式 76

第五节 教学工作的基本环节 78

第六节 教学评价 82

第七节 教学模式 84

案例评析 85

真题再现 85

跟踪训练 86

第七章 中学德育 88

命题预测 88

考点精讲 88

第一节 中学德育的意义、目标和内容 88

第二节 中学德育过程 91

第三节 中学德育的原则、途径和方法 93

案例评析 97

真题再现 97

跟踪训练 98

第八章 中学班级管理与班主任工作 100

命题预测 100

考点精讲 100

第一节 中学班级管理 100

第二节 班集体的培养 102

第三节 中学班主任工作 104

案例评析 106

真题再现 107

跟踪训练 107

第九章 中学课外活动 109

命题预测 109

考点精讲 109

第一节 课外活动概述 109

第二节 课外活动的内容和形式 110

第三节 课外活动的指导 113

案例评析 114

真题再现 115

跟踪训练 115

第十章 教育研究及其方法 117

命题预测 117

考点精讲 117

第一节 教育研究概述 117

第二节 教育研究的基本过程 118

第三节 教育研究的方法 119

案例评析 120

真题再现 121

跟踪训练 121

第二部分 心理学 123

知识框架 123

第一章 心理学概述 125

命题预测 125

考点精讲 125

第一节 心理学的研究对象 125

第二节 心理学的历史发展 126

案例评析 128

真题再现 128

跟踪训练 128

第二章 认知过程 130

命题预测 130

考点精讲 130

第一节 感觉与知觉 130

第二节 注意 134

第三节 记忆 137

第四节 思维与想象 141

第五节 言语 145

案例评析 146

真题再现 146

跟踪训练 146

第三章 情绪与意志 149

命题预测 149

考点精讲 149

第一节 情绪与情感 149

第二节 意志 151

案例评析 153

真题再现 153

跟踪训练 153

第四章 个性心理 155

命题预测 155

考点精讲 155

第一节 需要与动机 155

第二节 能力 157

第三节 人格、气质和性格 161

案例评析 165

真题再现 165

跟踪训练 165

第五章 社会心理 168

命题预测 168

考点精讲 168

第一节 印象形成 168

第二节 人际关系 169

第三节 群体心理 170

案例评析 172

真题再现 172

跟踪训练 173

第三部分 教育心理学 175

知识框架 175

第一章 教育心理学概述 177

命题预测 177

考点精讲 177

第一节 教育心理学的研究对象、内容及作用 177

第二节 教育心理学的发展概况 179

第三节 教育心理学研究的基本原则与方法 181

案例评析 182

真题再现 183

跟踪训练 184

第二章 中学生的心理发展与教育 186

命题预测 186

考点精讲 186

第一节 中学生的心理发展概述 186

第二节 中学生的认知发展与教育 187

第三节 中学生的人格发展 189

第四节 个别差异与因材施教 191

案例评析 193

真题再现 194

跟踪训练 194

第三章 学习的基本理论 196

命题预测 196

考点精讲 196

第一节 学习的定义与类型 196

第二节 联结学习理论 198

第三节 认知学习理论 202

案例评析 205

真题再现 206

跟踪训练 206

第四章 学习心理 208

命题预测 208

考点精讲 208

第一节 学习动机 208

第二节 学习迁移 213

第三节 学习策略 216

第四节 知识的学习和技能的形成 219

第五节 问题解决与创造性 228

第六节 态度与品德的形成 231

案例评析 235

真题再现 236

跟踪训练 236

第五章 心理健康教育 240

命题预测 240

考点精讲 240

第一节 心理健康概述 240

第二节 心理评估 243

第三节 心理辅导 244

案例评析 246

真题再现 246

跟踪训练 246

第六章 教学心理 248

命题预测 248

考点精讲 248

第一节 教学设计 248

第二节 课堂管理 254

第三节 教学测量与评价 261

案例评析 265

真题再现 266

跟踪训练 266

第七章 教师心理 269

命题预测 269

考点精讲 269

第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 269

第二节 专家型教师与新教师的差异 271

第三节 教师的成长与发展 273

案例评析 274

真题再现 275

跟踪训练 275

第四部分 教师职业道德 277

知识框架 277

第一章 教师职业道德概述 279

命题预测 279

考点精讲 279

第一节 道德概述 279

第二节 教师职业道德的含义、特征及构成 280

第三节 教师职业道德的作用和基本原则 282

案例评析 284

跟踪训练 284

第二章 教师职业道德规范 286

命题预测 286

考点精讲 286

案例评析 287

真题再现 287

跟踪训练 287

第三章 教师职业道德修养及评价 289

命题预测 289

考点精讲 289

第一节 教师职业道德修养的意义和任务 289

第二节 教师职业道德修养的策略 290

第三节 教师职业道德评价概述 290

第四节 教师职业道德评价的原则 292

第五节 教师职业道德评价的标准、方法和要求 293

案例评析 295

跟踪训练 295

第五部分 教育政策与教育法规 297

知识框架 297

第一章 教育政策与教育法规概述 299

命题预测 299

考点精讲 299

第二章 我国主要的教育法律法规 302

命题预测 302

考点精讲 302

案例评析 322

真题再现 322

跟踪训练 322

第六部分 公共基础知识 325

知识框架 325

第一章 马克思主义哲学基本原理 327

跟踪训练 329

第二章 毛泽东思想概论 331

跟踪训练 333

第三章 邓小平理论和“三个代表”重要思想 335

跟踪训练 338

第四章 科学发展观和社会主义和谐社会 340

跟踪训练 341

第五章 法律基础知识 342

跟踪训练 346

第六章 行政管理 348

跟踪训练 349

第七章 公文写作 351

跟踪训练 354

第八章 常识部分 355

跟踪训练 358