2015年上海教育发展报告 激发创新潜能PDF电子书下载

致谢 1

概述 2

创新与创新人才 2

教育如何激发学生创新潜能 6

建设通向未来创新的桥梁 13

第Ⅰ部分 培养创新人才为什么重要 17

第1章 创新背后的故事 18

创新无处不在 18

创新的主体：天才、大师与普通创新者 24

优秀创新人才引领重大创新 26

创新团队的作用更加突出 29

聚焦1：解读德国技术创新的关键词：工业4.0 30

第2章 破解创新人才密码 32

不同领域创新人才有不同特征 32

创新人才成功的秘密 35

创新人才的时代烙印和成长土壤 41

聚焦2：伟大创新者的驱动力 46

第3章 创新潜能与创新人才 48

人的潜能：共性与个性 48

创新潜能：概念和表现 51

创新潜能需要不断激发：教育、生活和工作 54

聚焦3：拔尖创新人才早期培育的八个核心要素 57

第Ⅱ部分 如何激发学生的创新潜能 59

第4章 创新潜能从小就要开始呵护 60

让小鸟在园中自由而快乐地飞翔 60

降低重心：更好适应所有学生发展的需要 64

重视学校教育与家庭教育的衔接 73

给“资优学生”以更多自由 78

聚焦4：美国如何培养中小学生创造力 84

第5章 注重广博视野和批判性思考的结合 86

广博的视野：更好面对未来瞬息万变的世界 86

批判性思考：开启创新的钥匙 96

增强选择与互动 104

聚焦5：一流大学如何培养创新创业人才 108

第6章 培养素养比传授技能更重要 110

发掘每一个闪光点 110

知识学习、技能传授与人格塑造 113

深造与转学：提供纵向和横向发展的更大舞台 121

聚焦6：李斌——从技工学校走出来的创新者 126

第7章 培养21世纪创新“新技能” 128

创新需要必要的技能 128

知识经济时代需要的创新技能 133

在教育和实践中培养创新技能 138

聚焦7：创新者的DNA 141

第Ⅲ部分 建设通向未来的创新的桥梁 143

第8章 夯实激发学生创新潜能的基石：让教育更加公平 144

公平与创新 144

教育机会和规则公平是教育公平的核心 148

教育公平的重要特征是差别公平 150

教育公平让不同人的潜能都得到激发 152

激发创新潜能需要给学校和教师更多自主权 155

聚焦8：上海基础教育公平的实证研究 158

第9章 改革评价制度和考试方法、内容 160

教育测量与教育评价 160

建立有利于激发创新潜能的教育评价体系 164

改进考试方法和考试内容 171

聚焦9： PISA2012创造性的问题解决测试：框架、学生表现及启示 174

主要参考文献 177