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高校养成教育论
高校养成教育论

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  • 作 者:刘潇著
  • 出 版 社:长沙:湖南人民出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787556104192
  • 页数:272 页
图书介绍:本书以高校养成教育为切入点,针对当前高校大学生思想政治教育存在的缺陷与弊端,围绕当前大学生思想道德素质实际和行为习惯养成现状的难点、热点问题,对如何加强大学生思想道德素质和良好习惯养成,促进人的全面发展等方面提出了深层思考,同时从实践角度进行了积极有益的探索。书稿提出的高校养成教育的基本理路,对深入推进高校大学生思想道德素质提升和大学生良好习惯养成,具有科学的理论参考和有效的实践指导价值。
《高校养成教育论》目录

第一章 养成教育:高校必不可少的育人环节 1

第一节 高校为什么还要提养成教育 1

第二节 高校养成教育的基本内涵 6

第三节 养成教育是高校必不可少的育人环节 9

第四节 高校养成教育的误区与缺失 13

第五节 高校养成教育的现实考量 16

第二章 养成追踪:高校养成教育的回顾与反思 22

第一节 高校养成教育出场的背景考察 22

第二节 高校养成教育的演进历程 29

第三节 基于养成视角的中西传统道德教育演变与启示 39

第三章 养成清源:高校养成教育的理论基础 47

第一节 养成教育概说 47

第二节 养成教育的本质探讨 51

第三节 高校养成教育的理论渊源 56

第四节 当前高校德育教育模式 60

第四章 养成解构:高校养成教育的机理 67

第一节 人类心理活动的基本过程 67

第二节 行为习惯、行为模式与行为规范 69

第三节 道德培养与行为习惯养成基本要素分析 74

第四节 养成教育的基本规律 81

第五章 理路探寻:高校养成教育的基本路径 88

第一节 当前高校大学生日常思想政治教育的基本框架 88

第二节 高校养成教育的衔接与创新 91

第三节 高校学生日常思想教育效能分析 98

第四节 高校养成教育的基本途径 109

第六章 价值引领:高校养成教育的灵魂 114

第一节 高校养成教育为什么要进行价值引领 115

第二节 当代大学生价值取向的基本特征 123

第三节 价值引领的基本内容与定位原则 129

第四节 当前大学生价值取向引导的基本策略 133

第七章 道德修养:高校养成教育的内核 136

第一节 道德品质形成与发展过程 136

第二节 大学生个人品德修养的基本内容 145

第三节 大学生个人良好道德品质的培养 150

第八章 职业素养:高校养成教育的助推器 158

第一节 职业素养的基本内容 158

第二节 授鱼与授渔——大学生职业素养养成的辩证思考 164

第三节 大学生职业素养养成的对策 169

第四节 职业起步——培养高校学生的责任心和爱心的德育实践 174

第九章 文化濡养:高校养成教育的软实力 177

第一节 文化濡养在大学生素质养成中的作用 177

第二节 中华民族优秀传统文化的传承与弘扬 186

第三节 高校校园文化的特征及功能 190

第四节 高校校园文化建设存在的问题与对策 194

第十章 习惯养成:高校养成教育的支点 201

第一节 习惯与习惯养成的特点 201

第二节 习惯养成的基本规律 204

第三节 大学生良好习惯养成的核心指标 208

第四节 良好习惯——道德教育的最终结果 212

第十一章 生活养成:高校养成教育的回归 224

第一节 生活养成——养成教育之本 225

第二节 生活是养成教育之源 231

第三节 隐性德育——潜形于生活中的育人之道 233

第四节 “三自”能力——大学生生活养成的着力点 243

第十二章 机制创新:高校养成教育的活力保证 247

第一节 当前高校德育管理与运行机制 247

第二节 当前高校大学生思想政治教育机制存在的主要弊端 253

第三节 机制创新是增强高校养成教育效果的活力之源 257

主要参考文献 266

后记 271

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