设计与人文 当代公共艺术PDF电子书下载

第一章 公共艺术课程概述 1

一、背景描述 1

二、教学目标制定创新 1

三、教学内容设计创新 1

四、教学方法运用创新 2

五、教学评价手段创新 3

六、小结 4

Section Two： The introduction of general education course“Design and Culture-Contemporary Public Art”in Tianjin University 4

Introduction 4

1.Public art of ready-made——the design based on finding and re producing 4

2.Two-dimensional public art—the design based on image Expression 5

3.Public art of constitution—the design based on geometrical aesthetics 5

4.Dynamic public art—the design based on movement 5

5.Public art of landscape—the design based on environment 5

6.Practical public art—the design based on ergonomics 6

7.Hunorous public art—the design based on emotion expression 6

8.Public art of theme—the design based on culture thinking 6

第二章 教学内容一：公共艺术总论 7

第一节 公共艺术的概念 7

第二节 国外公共艺术的发展状况 8

一、美国——制度优先 8

二、法国——历久弥新 8

三、德国——不拘一格 10

四、日本——别具特色 11

第三节 中国公共艺术的发展状况 11

一、中国公共艺术发展中遇到的问题 11

二、中国公共艺术建设需走自己的路 12

三、基于中国国情的公共艺术界定标准 12

第三章 教学内容二：公共艺术设计方法 14

第一节 现成品公共艺术——基于发现与复制的设计 14

一、单体型公共艺术 14

二、形态可变型公共艺术 15

三、组合型公共艺术 16

四、分散布置型公共艺术 17

五、框架型公共艺术 18

六、拟人型公共艺术 19

七、拓展训练 20

第二节 二维型公共艺术——基于图像表达的设计 22

一、绘画型公共艺术 22

二、剪影型公共艺术 23

三、负形型公共艺术 23

四、视错觉型公共艺术 24

五、拉伸厚度型公共艺术 25

六、板材组构型公共艺术 26

七、折纸模仿型公共艺术 26

八、拓展训练 28

第三节 构成型公共艺术——基于几何美感的设计 30

一、渐变构成型公共艺术 30

二、线构成型公共艺术 31

三、面构成型公共艺术 32

四、重复构成型公共艺术 32

五、均衡型公共艺术 33

六、节奏、韵律型公共艺术 35

七、扭转、拉伸型公共艺术 35

八、拓展训练 36

第四章 教学内容三：公共艺术设计要素 38

第一节 能动型公共艺术——基于运动的设计 38

一、风动型公共艺术 38

二、水力运动型公共艺术 40

三、电动型公共艺术 42

四、光动型公共艺术 43

五、拓展训练 44

第二节 景观型公共艺术——基于环境的设计 46

一、根据环境决定公共艺术的尺度和形态 47

二、根据环境选择公共艺术的材料 48

三、利用反射实现与环境互动 49

四、依托环境悬吊设置公共艺术 50

五、与建筑结合布置公共艺术 51

六、根据交通流线布置公共艺术 52

七、根据人文环境设计公共艺术 53

八、融合自然的大地艺术 54

九、拓展训练 55

第三节 实用型公共艺术——基于人体工学的设计 57

一、提供乘坐休息功能的公共艺术 57

二、提供市政设施改造功能的公共艺术 58

三、提供标识功能的公共艺术 59

四、提供锻炼与游乐功能的公共艺术 60

五、拓展训练 62

第五章 教学内容四：公共艺术设计主题 64

第一节 幽默型公共艺术——基于情感表达的设计 64

一、意外冲突型公共艺术 64

二、利用小动物特性的公共艺术 65

三、利用动物形态拟人的公共艺术 66

四、利用抽象形态仿生的公共艺术 67

五、制造视觉冲突的公共艺术 68

六、模仿儿童视角的公共艺术 69

七、制造时代冲突的公共艺术 70

八、介入日常生活的公共艺术 71

九、黑色幽默主题的公共艺术 72

十、拓展训练 74

第二节 主题型公共艺术——基于人文思考的设计 76

一、利用寻常题材表达大众主题的公共艺术 76

二、利用历史题材表达怀旧主题的公共艺术 78

三、利用动物形态表达主题的公共艺术 79

四、利用人体局部表达主题的公共艺术 81

五、表达爱与和平等经典主题的公共艺术 82

六、表达与时俱进当代主题的公共艺术 84

七、拓展训练 86

第六章 教学评价一：论文写作 87

第一节 关于公共艺术相关主题的论文写作 87

一、开展公共艺术论文写作训练的意义 87

二、范文分析 87

第二节 选题 91

一、选题前的客观条件评估 91

二、对选题的三点建议 91

三、选题中需要避免的三种现象 94

第三节 资料搜集 97

一、资料的来源 97

二、资料的甄选 99

三、资料的运用 100

第四节 提纲的重要性 101

第五节 正确的研究方法 104

一、研究方法的概念及分类 104

二、研究方法科学运用的范例分析 105

三、范文分析 107

四、研究方法教学效果评估 110

第六节 摘要、配图与学术道德 111

一、摘要 111

二、配图 112

三、学术道德 113

第七节 评价标准及范例点评 114

一、评价标准 114

二、范例点评 114

第七章 教学评价二：方案设计 123

第一节 什么是公共艺术方案设计 123

一、任务书下达 123

二、现场调研踏勘和背景资料搜集 124

三、设计方法选择及要素添加 124

第二节 相关技术细节 128

一、材料与工艺选择 128

二、水体公共艺术设计中的技术问题 131

三、休息功能添加中的人体工程学问题 132

第三节 效果表现与模型制作 132

第四节 教学全流程解析 136

第五节 优秀作业案例分析 145

参考文献 154