教师组织认同的理论与实证研究PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:李永鑫著
- 出 版 社:北京:中国科学技术出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787504657688
- 页数:173 页
引言 1
第1章 组织认同的文献综述 3
1 组织认同的概念 3
1.1 早期的组织认同的概念 3
1.2 社会同一性视角下的组织认同的概念 4
1.3 组织认同与组织承诺的概念区分 9
2 组织认同的测量与结构 13
2.1 早期的组织认同的测量工具 13
2.2 Cheney(1982)的组织认同问卷 14
2.3 Mael & Tetnick(1992)的组织认同问卷 17
2.4 Bergami & Bargozzi(2000)的组织认同图解量表 19
3 组织认同的影响因素 20
3.1 人口统计学变量 22
3.2 组织变量与组织认同 24
3.3 领导与组织认同 31
3.4 个体差异变量与组织认同 32
4 组织认同的后果变量 33
4.1 组织层面的后果变量 33
4.2 个体层面的后果变量 38
5 组织认同研究的新进展 40
5.1 从单一认同到多种认同 40
5.2 虚拟组织中的认同 43
5.3 组织认同的焦点和层次 44
5.4 组织变革中的认同研究 51
第2章 总体构思与研究框架 55
1 已有研究的不足与本问题的提出 55
1.1 认同与同一性的概念相混淆 55
1.2 组织认同与组织承诺的概念相混淆 57
1.3 组织认同的维度划分不统一,引发研究的混淆 58
1.4 组织认同的测量方法引发研究结果的不一致 59
1.5 未能充分考察个体变量在组织认同过程中的影响 60
1.6 强调认同的组织层面的积极后果,忽视了认同的个体层面的消极后果 60
2 研究的理论价值与实践意义 61
2.1 研究的理论价值 61
2.2 研究的实践意义 63
3 总体研究目标与设计 64
3.1 总体研究目标 64
3.2 总体研究假设 64
3.3 总体研究设计 65
第3章 组织认同问卷(OIQ)在教师样本中的修订 67
1 引言 67
2 研究方法 68
2.1 被试 68
2.2 工具 68
2.3 施测与统计处理 69
3 研究结果 69
3.1 教师组织认同问卷结构的探索性因素分析 69
3.2 教师组织认同问卷结构的验证性因素分析 70
3.3 组织认同问卷的信度 71
3.4 组织认同问卷的效度 71
4 讨论 72
4.1 教师组织认同的结构 72
4.2 教师组织认同问卷的信度 72
4.3 教师组织认同问卷的效度 72
5 结论 73
第4章 教师组织认同测量的图解量表初探 74
1 引言 74
2 研究方法 74
2.1 被试 74
2.2 工具 74
2.3 施测与统计处理 75
3 研究结果 75
3.1 教师组织认同图解量表施测结果的描述分析 75
3.2 教师组织认同图解量表的信度考察 76
3.3 教师组织认同图解量表的效度考察 76
4 讨论 76
4.1 关于教师组织认同测量的图解法 76
4.2 关于教师组织认同图解法的信度 77
4.3 关于教师组织认同图解法的效度 78
5 结论 78
第5章 Mael组织认同问卷的修订及其与教师情感承诺的关系 79
1 引言 79
2 研究方法 80
2.1 被试 80
2.2 工具 80
2.3 施测与统计处理 81
3 研究结果 81
3.1 Mael组织认同问卷的修订 81
3.2 组织认同与情感承诺的关系考察 82
4 讨论 83
4.1 Mael组织认同问卷的修订 83
4.2 组织认同与情感承诺的关系 83
5 结论 84
第6章 教师的人格特征、组织认同与工作倦怠的关系 85
1 引言 85
2 研究方法 86
2.1 被试 86
2.2 工具 87
2.3 施测与统计处理 87
3 结果 87
3.1 教师组织认同的基本特点 87
3.2 人格特征与教师组织认同 90
3.3 教师组织认同与工作倦怠 91
4 讨论 91
4.1 教师组织认同的基本特点 91
4.2 人格特征与教师的组织认同 93
4.3 教师的组织认同与工作倦怠 93
5 结论 94
第7章 组织竞争、组织同一性知觉、组织声望知觉与教师组织认同的关系 95
1 引言 95
2 研究方法 96
2.1 被试 96
2.2 工具 96
2.3 施测与统计处理 97
3 结果 97
3.1 组织竞争、组织同一性知觉和组织声望知觉与组织认同的相关分析 97
3.2 组织竞争、组织同一性知觉和组织声望知觉对教师组织认同的回归分析 97
3.3 组织竞争、组织同一性知觉和组织声望知觉与教师组织认同的模型分析 98
4 讨论 100
4.1 组织竞争与教师组织认同的关系 100
4.2 组织同一性与教师组织认同的关系 101
4.3 组织声望知觉与教师组织认同的关系 101
5 结论 102
第8章 教师的沟通满意感、组织认同与心理健康的关系 103
1 引言 103
2 研究方法 104
2.1 被试 104
2.2 工具 104
2.3 施测与统计处理 105
3 结果 105
3.1 教师组织认同、沟通满意感和心理健康的基本情况 105
3.2 教师组织认同、沟通满意感和心理健康的相关分析 106
3.3 沟通满意感对教师组织认同和心理健康的回归分析 107
3.4 教师组织认同、沟通满意感和心理健康的路径分析 107
4 讨论 108
4.1 教师组织认同、沟通满意感和心理健康的基本状况 108
4.2 沟通满意感对教师的组织认同和心理健康的影响 109
4.3 教师的组织认同对其心理健康的影响 109
5 结论 110
第9章 组织公正、组织认同与教师离职意向的关系 111
1 引言 111
2 研究方法 112
2.1 被试 112
2.2 工具 113
2.3 施测与统计处理 113
3 结果 113
3.1 组织公正、组织认同和教师离职意向的描述结果 113
3.2 组织公正、组织认同和教师离职意向的相关分析 114
3.3 组织公正对教师组织认同和离职意向的回归分析 114
3.4 组织公正对教师组织认同和离职意向的模型分析 115
4 讨论 115
4.1 组织认同对教师离职意向的影响 115
4.2 组织公正对于教师组织认同的影响 116
4.3 组织公正对于离职意向的影响及组织认同的中介作用 117
5 结论 117
第10章 变革型领导与教师组织认同和留职意向的关系 118
1 引言 118
2 研究方法 120
2.1 被试 120
2.2 工具 120
2.3 施测与统计处理 121
3 结果 121
3.1 组织认同分数的合成 121
3.2 留职意向问卷的测量学考察 121
3.3 变革型领导与教师组织认同和留职意向的相关分析 122
3.4 变革型领导对教师组织认同和留职意向的回归分析 122
3.5 变革型领导、教师组织认同和留职意向的模型分析 123
4 讨论 124
4.1 组织认同与留职意向的关系 124
4.2 变革型领导与组织认同的关系 124
4.3 变革型领导与留职意向的关系:组织认同的中介作用 125
5 结论 126
第11章 工作满意感、组织认同与情感承诺的关系 127
1 引言 127
2 研究方法 128
2.1 被试 128
2.2 工具 128
2.3 施测与统计处理 129
3 结果 129
3.1 同源方差和变量区分效度的检验 129
3.2 工作满意感、组织认同和情感承诺的相关分析 130
3.3 工作满意感对教师组织认同和情感承诺的回归分析 130
3.4 工作满意感、组织认同和情感承诺的模型分析 131
4 讨论 132
4.1 同源误差与本研究的测量 132
4.2 组织认同与工作满意感 132
4.3 组织认同与情感承诺 132
4.4 工作满意感的中介作用 133
5 结论 133
第12章 组织认同对生活满意感的双重效应:基于工作-家庭冲突的中介分析 134
1 引言 134
2 研究方法 135
2.1 被试 135
2.2 工具 136
2.3 施测与统计处理 136
3 结果 136
3.1 同源方差和变量区分效度的检验 136
3.2 描述统计和相关分析 136
3.3 组织认同、工作-家庭冲突、家庭-工作冲突和生活满意感的模型分析 138
4 讨论 138
4.1 同源误差与本研究的测量 138
4.2 组织认同对于生活满意感的双重效应模型 139
4.3 未来的研究方向 139
5 结论 140
第13章 总讨论与总结论 141
1 本讨论的提出与最初研究构想 141
1.1 研究的选题 141
1.2 最初的构想 142
2 本研究的基本结论 142
3 本研究的基本启示 143
参考文献 144
1 中文文献 144
2 英文文献 145
附录 159
1 Cheney(1982)的组织认同问卷 159
2 Mael(1992)的组织认同问卷 160
3 自尊量表 160
4 组织认同的图解量表 160
5 情感承诺问卷 161
6 沟通满意感问卷 161
7 组织声望问卷 161
8 组织竞争问卷 162
9 工作满意度问卷 162
10 组织同一性知觉 162
11 变革型领导问卷 162
12 组织公正问卷 163
13 留职意愿问卷 163
14 工作-家庭冲突问卷 164
15 生活满意度问卷 164
16 工作倦怠问卷 164
17 离职意向问卷 165
18 艾森克人格问卷 165
19 一般健康问卷 166
作者简历 168
2003~2005年科研成果目录 169
2006~2008年科研成果目录 170
1 发表学术论文目录 170
2 学术著作与教材目录 172
3 科研项目目录 172
4 科研奖励目录 172
后记 173
- 《SQL与关系数据库理论》(美)戴特(C.J.Date) 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰著 2018
- 《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》常瑞娟著 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《虚拟流域环境理论技术研究与应用》冶运涛蒋云钟梁犁丽曹引等编著 2019
- 《当代翻译美学的理论诠释与应用解读》宁建庚著 2019
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《钒产业技术及应用》高峰,彭清静,华骏主编 2019
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《Prometheus技术秘笈》百里燊 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018