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第一章 教育与教育学 1

第一节 教育的本质 3

第二节 教育的历史发展 7

第三节 教育学的产生与发展 13

第二章 教育与社会发展 27

第一节 教育与经济 29

第二节 教育与政治 33

第三节 教育与文化 35

第四节 科技、人口与教育 37

第五节 教育的相对独立性 39

第六节 教育与社会主义建设 42

第三章 教育与人的发展 47

第一节 人的发展的内涵 49

第二节 影响人的身心发展的因素及其作用 54

第三节 学校教育在人身心发展中的作用 61

第四章 教育目的 67

第一节 教育目的的概念、类型及其功能 69

第二节 我国的教育目的 74

第三节 素质教育理论与实践 77

第五章 教育制度 83

第一节 教育制度概述 85

第二节 西方的学校教育制度 88

第三节 我国现代学校教育制度的沿革 92

第六章 教师与学生 101

第一节 教师 103

第二节 学生 111

第三节 师生关系 114

第七章 课程 119

第一节 课程概述 121

第二节 课程的设计和组织 128

第三节 我国基础教育课程改革 132

第八章 教学 139

第一节 教学的基本理论 141

第二节 教学过程 142

第三节 教学工作的基本环节、原则和方法 147

第四节 教学组织形式 154

第五节 我国当前教学改革主要观点及趋势 156

第九章 学校德育 161

第一节 德育概述 163

第二节 德育过程 168

第三节 德育原则 172

第四节 德育途径和方法 175

参考文献 181