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第一章 教育与教育学 1

第一节 教育的科学认识 3

第二节 教育学的产生与发展 20

第三节 教育学的价值……思考与练习 34

第二章 教育功能 35

第一节 教育功能的含义 37

第二节 教育的社会功能解读 39

第三节 教育的个体功能解读 54

思考与练习 64

第三章 教育目的 67

第一节 教育目的的概述 69

第二节 我国的教育目的 71

思考与练习 77

第四章 教师与学生 81

第一节 现代教师观 83

第二节 现代学生观 89

第三节 师生关系 93

思考与练习 100

第五章 课程理论与实践 103

第一节 课程与课程理论的发展 105

第二节 课程设计与实施 116

第三节 课程改革与发展 130

思考与练习 138

第六章 教学设计与教学策略 139

第一节 教学的现代理性认识 141

第二节 教学设计及应用 148

第三节 教学策略及其应用 158

思考与练习 169

第七章 学校德育与健康教育 171

第一节 当代学校德育的特征 173

第二节 构建有效的学校德育模式 184

第三节 学校思想品德教育 202

第四节 学校健康教育 207

思考与练习 212

第八章 现代教育评价 213

第一节 教育评价的现代理性认识 215

第二节 教师评价 224

第三节 学生评价 233

思考与练习 240

第九章 学校管理 241

第一节 学校管理的概述 243

第二节 教师管理 247

第三节 学生管理 250

思考与练习 255

主要参考文献 257