学前教育课程PDF电子书下载
- 电子书积分:16 积分如何计算积分?
- 作 者:(美)贾珀尔主编
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787567517080
- 页数:525 页
译者序 1
前言 1
第一部分:介绍 2
第一章 多元文化视角下的学前教育史 2
学前教育课程的起源和历史 3
年轻英语学习者接受的教育 28
学前教育的当前问题 31
孩子的幸福指数 32
在幼儿教育中女性的领导力 33
结语 33
思考 34
精选的资料来源 34
参考文献 36
第二章 婴幼儿保育项目 41
美国婴幼儿保育的背景和现状 42
PITC婴幼儿保育法 45
PITC的历史 47
PITC的理论和研究基础 52
PITC课程设置 56
PITC的研究课程 58
PITC模块培训程序 62
PITC基于媒体的培训方法 64
PITC需求评价 65
PITC的功效 67
结论 69
思考 71
精选的资料来源 71
参考文献 71
第三章 开端计划 74
开端计划的演变 75
项目服务和有效性 82
开端计划的未来 92
思考 93
精选的资料来源 93
参考文献 94
第四章 家访项目 96
美国家访的历史视角 97
当今家访项目和早期儿童教育 98
家访的质量 112
结论和建议 114
思考 115
参考文献 115
第二部分:核心主题 120
第五章 全纳教育:面向正常和残疾儿童的学前教育课程模式 120
焦沃尼奥的历史 125
焦沃尼奥的哲学基础 125
如何应对问题行为 131
学校以及课堂的组成 135
完成全纳教育的策略 136
过渡到下一个环境的过程 138
教师培训指标 141
其他有关全纳的尝试 141
结论 143
思考 144
参考文献 144
第六章 不只是加在一起这么简单 148
学校教育的开始阶段无法满足来自不同文化、拥有不同语言背景和贫困儿童的学习需求 151
文化和语言回应教学法 155
结论 169
思考 169
参考文献 170
第七章 早期预防行动 175
入学准备(School Readiness)的定义 176
预防性干预法 179
结语 191
思考 192
精选的资料来源 193
参考文献 193
第八章 早期儿童课堂的学习性评价 197
儿童评价实践简史 198
儿童评价实践的新兴问题 200
学习性评价的理论与实践 202
桥接的显著特点 208
教师发展中桥接的运用 214
结语 218
思考 219
参考文献 220
第三部分:美国的学前教育 224
第九章 创造性课程? 224
创造性课程的思想体系和研究基础 225
创造性课程的一致性框架 228
发展和学习目标 235
创造性课程作为学前教育的一个系统 238
创造性课程之可靠的、持续的评价系统 242
教师怎样使用评价循环 243
创造性课程顾及所有的儿童 245
创造性课程与专业发展 246
对创造性课程及黄金教学策略的研究与应用 249
结语 251
思考 252
精选的资料来源 252
参考文献 253
第十章 高宽早期教育课程模式 256
高宽课程模式的历史发展 258
儿童的主动性学习 259
教师在儿童主动学习中的角色 260
在一日常规活动中主动学习 260
关键发展指标 263
学前儿童观察记录 264
父母和社会的作用 265
高宽课程模式的培训 266
高宽课程模式的研究支撑 266
研究与高宽课程模式间的关系 278
结语 279
思考 280
精选的资料来源 280
参考文献 281
第十一章 心智工具:儿童早期教育的维果茨基方法 283
维果茨基方法的理论基础 284
维果茨基关于学习与教学的观点 288
维果茨基关于儿童发展的观点 292
维果茨基理论在儿童早期课堂中的应用 294
结语 304
思考 304
精选的资料来源 305
参考文献 306
第十二章 斑克街教育学院发展性互动方法 308
历史与演变 309
基本原理 311
课程 313
教师教育的内涵 324
结语 326
思考 327
精选的资料来源 327
参考文献 327
致谢 329
第十三章 方案教学:一篇综述 330
方案的定义 331
方案活动及课程其他部分 332
方案教学的理论基础 334
如何实施方案教学 338
方案活动的阶段 341
幼儿园方案活动:鞋子 345
结语 349
思考 349
精选的资料来源 349
参考文献 349
第四部分 欧洲的学前教育 352
第十四章 金字塔方法 352
金字塔方法的基础 355
一致性的基本概念 357
如何优化发展的两种资源 359
金字塔方法的内容 361
行为和思维水平 362
优化儿童发展的实践 363
干预的三个层次 364
实践的执行方式 365
金字塔方法的六个特征 367
怎样评估金字塔方法 378
教师评估 382
课程评估 383
结语 387
思考 387
精选的资料来源 388
参考文献 389
第十五章 21世纪的瑞吉欧教育:在新挑战中坚守承诺 391
瑞吉欧的故事 392
意大利早期教育:儿童权利和社会责任 393
瑞吉欧对儿童的市政承诺 394
理论付诸实践:不断合作与探索 396
意大利和瑞吉欧的新变化和新挑战 405
瑞吉欧和美国:新挑战和新可能 410
结语 414
思考 415
精选的资料来源 415
参考文献 415
第十六章 当今的蒙台梭利教育 419
蒙台梭利教育的背景和主要宗旨 422
蒙台梭利的人类发展观 423
课程特色 426
课程领域 432
教师的角色 439
蒙台梭利小学教育 441
蒙台梭利研究 442
结论 444
思考 445
精选的资料来源 446
参考文献 447
第十七章 学前教育中的华德福方法 449
鲁道夫·斯坦纳和人智学 450
华德福课程的特点 455
如何评价儿童的学习 464
华德福教育与家庭的关系 466
华德福与其他模式 467
结语 474
思考 475
精选的资料来源 475
参考文献 477
作者索引 478
主题词索引 485
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《高考快速作文指导》张吉武,鲍志伸主编 2002
- 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
- 《SQL与关系数据库理论》(美)戴特(C.J.Date) 2019
- 《钒产业技术及应用》高峰,彭清静,华骏主编 2019
- 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《看漫画学钢琴 技巧 3》高宁译;(日)川崎美雪 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《优势谈判 15周年经典版》(美)罗杰·道森 2018
- 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019