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中学生最易读错写错的字
中学生最易读错写错的字

中学生最易读错写错的字PDF电子书下载

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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈海平,高玉敏著
  • 出 版 社:北京:中国书籍出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787506823975
  • 页数:320 页
图书介绍:本书紧扣考试大纲,贴近考试实际。从多侧面、不同角度对中学生最易读错写错的字进行分别说明,语言生动有趣,可读性强。
《中学生最易读错写错的字》目录
标签:中学生 中学

最易读错的字 3

“皑皑”缘何“觊觎”“凯歌” 3

期期艾艾——绝版的幽默 4

隘、谥:险要的统读之路 5

谙熟:十分熟悉的字为何总读错 7

拗:“拗过去”与“拗不过” 9

胞、炮:引人瞩目的音变浪花 11

卑、婢、裨:不平等时代的文明符号 13

逼肖和酷肖:瞧瞧谁更像 14

摈、屏、摒:让我怎样“抛弃”你 16

庇、愎、痹:用立体战胜孤独 18

“便宜行事”:谁占了谁的“便宜” 20

濒:“濒临”“濒危”缘何频繁读错 21

波、跛:跛鳖千里起风波 23

花木深处,“禅”定者众 24

侪、霁、跻、齑、荠:侪辈能否读对 26

攒射与屠戮:介绍一种“读”课文的方法 28

辍、掇、缀:摆个形近字迷魂阵 30

颤抖与颤栗:差别不容忽略 32

炽、捭:救治“半边音”痼疾的良药 33

一沓(dá)和一打(dá) 35

让90后也发呆的呆、凿、驯 36

傣、侗、仡:提醒您矫正“民族之音” 38

叨:大雅大俗的华丽转身 39

气若幽兰的“婀娜” 41

“拂晓”与“仿佛”的背后 42

甫、缚、脯:学字音也讲木桶理论 44

鄜州明月下,羞杀传道人 46

探访物阜民丰的商埠 47

赅、骸、骇、劾:轻松记音路在何方 49

舸、觥、梏、鳜:难读的著名名物词(一) 51

貉、枸、獭、葩:难读的著名名物词(二) 53

“供”和“给”的自供状 55

估、骨、过:晒晒《审音表》的“除……外” 57

“和”与“差”——多音字王国的平民贵族 59

“信笺”、“书签”和“箴言”:常令读书人赧颜的文化词儿 62

僭:封建王朝的森严背影 63

“咬文嚼字”的警示:成语中藏有口语大军 65

酵、酿、酹:酒世界里论英雄 66

从《赤壁赋》用“藉”谈名人名作的正音效应 68

敬请揣摩:揣想、挣揣和揣手儿怎么读 70

拈阄:古人精神生活的一个标签儿 72

“狙击手”与“刽子手”误读的背后 73

壳:甲壳虫汽车的文白辨正 75

“纨绔”之误:小小秀才读半边儿 76

靓、菁、倩,一种难以言说的美丽 78

埋、脉、遂,多音字王国的不对称族群 79

“抹不下脸”与“抹月批风”:抹不去的历史尴尬 81

莫、暮、模:汉字模拟生活的三次创造 82

“饶”和“挠”,跟那个著名的人无关 84

“宁为百夫长,胜作一书生”辨 85

澎湃、蹒跚:联绵字里的易混字 86

纰漏与毗邻:“孤独”书面语的关键字认读 88

扁舟与扁担:江湖与世俗的神秘对话 90

殍、笫:最少的往往是最好的 91

“契”,鲜活的文明碎片 93

纤细与校对:读音也有“痒” 94

缱绻、逡巡与倜傥:书面语中的几个“硬”面孔 96

“仨”瓜“俩”枣里的学问 97

隧、瘪、勒、胚告诉你:错莫大于音之误 99

莘莘学子:你学识修养的“试金石” 101

钥匙与汤匙:小用具里的大学问 103

帖:说说这闹心的一字多“帖” 105

“绾结”和“草菅人命”:两种类型的读音陷阱 107

“淆”之杂谈:异读的河里水很浑 108

“流鼻血”和“热血沸腾”:慎读同义多音字 110

渲染和趿拉:说说汉语词汇中的孤独者 111

肄业和粗犷:形近误读者戒 113

伛偻和佝偻:与驼背有关的尴尬词儿 114

红头绳该怎样“扎”(zhā) 116

“臧否”“否极泰来”——多音字王国的活化石 118

锃:擦亮你心头的文字宝鉴 119

喳、咄、吓、诺:晒晒古人的拟声词 120

着:长在大树上的摩天藤萝 123

不折腾:难以掌握的寻常字眼儿 125

异音同形词:汉语词汇中的另类家族 127

屏、伺、殷:有多少多音能双赢 130

泊、阐、嚼:《审音表》是高考题的“根儿” 132

薄、箴:聚焦形声字 134

坼、潸、恃:成语中的单身贵族——1994年全国卷一透析之一 136

绌、悛、铤:成语中的“忘本”一族——1994年全国卷一第一题透析之二 138

称、矩、垣、膺:成语中的易混字——1994年全国卷一透析之三 140

倒春寒:从09年全国卷看语音题的知识容量 142

盥、戾、栗:会意字的有趣世界 144

龟、绮、喟:怀念一种“古老”的试题 146

劾、谑、殄:风光“旖旎”的一枝秀 148

“荟萃”北京:形声字的温柔陷阱 150

迹、戕、载:异读的世界有点儿挤 151

“角”和“拾”的冷面:这个考题有点儿刁 153

解、塞、提:多音字内部的大PK 155

噤若寒蝉:令人恐惧的书面语大聚会 157

觉、掠:习惯性误读与高考命题 158

泌、蹊:貌似容易的挑错题 159

“脉脉含情”的多音字:平易中见真功 161

淖:警惕形近形声字的泥坑 163

愀然不乐:高考制题的一个危险信号 165

唾手可得:换个角度练练功 167

最易写错的字 171

中学生,请向街头错别字说“不” 171

归类析异:识记字形的一个基本方法 173

从“安装”之误看“安”的多“性”家族 175

独占鳌头与再现历史的梦想 177

甘“拜”下风:说说成语的“韵味” 178

阪上走丸和含辛茹苦:都是比喻惹的祸(一) 180

甘之如饴和唇枪舌剑:都是比喻惹的祸(二) 182

为虎作伥和泾渭分明:都是比喻惹的祸(三) 184

报复与抱负:现代中学生识字水平的“试金石” 185

金碧辉煌和美轮美奂:镶嵌在整体里的关键字 187

辨、辩之辨:形音义的模糊之旅 189

“部署”缘何不能写作“布署” 191

惨和残:不完美的“乾坤大挪移” 193

看“白云苍狗”话“沧桑” 195

蹿和窜:《老人与海》中的鲨鱼在干什么? 197

不能“握”的“运筹帷幄” 198

“到底”之惑:到底有没有“倒底”? 200

谍、喋、牒、碟:让文字随风蝶舞 202

牍和椟:同为木制品,功用各不同 203

“绯闻”牵出的重要话题:敢向权威说“不” 205

菲、斐、蜚:通用字名下的常用词 207

凤、麟和鳞:从灵异神物到现实妙喻 209

一片用“幅”,两个用“副” 211

釜与斧:破“斧”如何“沉舟”? 212

内外有别:巧分“果腹”和“裹腹” 213

把“不孚(负)众望”放归语言的大海 214

覆水难收:两个典故和一个字的使用 216

宏大和洪大:视听是这样分工的 218

焕和涣:抓紧义符这根稻草 220

荒和皇:“有心”与“无心”之变 221

汗流“浃”(夹)背之误:浏览历史的聪慧眼 223

艰苦卓绝与坚苦卓绝:艰涩的文字之旅 225

简朴与俭朴:算算这对邻居的糊涂账 227

疆、僵、缰:有必要从“畺”字开始 228

景和境:当日光从边境掠过 230

脍炙人口:治病还是吃饭 232

黄粱美梦:一个小米干饭的美梦 233

莫、勿、毋:实词虚化的典型代表 234

雀和鹊:记住庄周先生的这两只鸟 236

此“饰非”非彼“是非” 238

孩啼时代(提) 239

韦编三绝:孔子不是刘备 240

图穷匕见:尊重原创是一种修养 241

污(诬、侮)蔑:于细微处砥砺语言触觉 243

泻和泄:荷塘的月光怎样在叶子和花上? 246

心心相印与相映成趣:印、映不分者怎样纠错? 247

“悬梁”并非上吊,“刺股”也不是扎屁股 249

头晕目眩与华丽炫目:你的眼睛到底怎么了? 251

贻害无穷与遗臭万年:界限不清,遗患无穷 252

倚老卖老和唇齿相依:“依”、“倚”缘何易写错? 254

“记忆犹新”和“怨天尤人”:莫将别字存入记忆仓库 255

“俞”之家族:独木舟载来的神秘世界 258

滥竽充数:是吹,还是吃? 259

侦查和侦察:在具体语境中培养对错别字的敏感 261

渊、源之行:陪您解惑到源头 263

赃和脏:不经意间会玷污文明的字眼儿 265

噪、燥、躁:艰难而狭窄的“义符”路 266

抵掌与抵足:“一点”之差能带来多大的误会? 268

笫和第:一笔之差,相去万里 270

沽、礼、置:成语别字有乾坤 272

金、庭、置:典故帮你捉别字 274

熟悉结构助挑错 276

谙、筹、涛、嬉:怎样辨清“清水中的鱼”?——2009安徽、湖南字形题浅析 278

“立竿见影”与“高潮迭起”:竿影、潮声较硬功——2009年浙江字形题透析 280

09年天津卷:题里题外两重天 283

从“必需品”到“黔驴技穷”:搜搜制题人的目光——兼析2009年重庆、四川字形题 285

通假字和别字:不对等的权利之思——兼析2008年浙江、湖南卷字形题 287

08年江西题对您说:字形题距课本有多近 289

08年天津卷:字形题演绎出语汇的流变 291

音同、形近、义同:07天津卷的示范意义(一) 293

音同、形近、义同:07天津卷的示范意义(二) 295

望文生义者戒:门上怎样“落雀”?——兼谈2007年四川卷字形题 297

谨防掉入“两个错别字”的陷阱——兼谈2007年江西字形题 299

2007年山东卷:小环境里能做大文章 301

2007年北京卷:更像一组练习题 303

2007年全国卷一:从选字范围看制题人的常规视野 306

披沙拣金:关于07年浙江形音结合题的顿悟 308

让神秘而实在的语感正面发挥作用——兼析2006年全国卷字形题 310

在典故里揣摩关键字——2005年全国卷三字形题类析之一 312

从源头处捕捉关键信息——2005年全国卷三字形题类析之二 314

向生活求证——2005年全国卷三字形题类析之三 317

于比较中收获进步——2005年全国卷三字形题类析之四 319

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