国家教师资格考试专用教材 教育知识与能力 中学 2015最新版PDF电子书下载

把握趋势，从容应对（代前言） 1

教育知识与能力（中学）考试大纲 1

模块一 教育基础知识和基本原理 5

应考点睛 5

第一章 中外著名教育家的代表作及主要教育思想 8

第一节 中国教育家的代表作及主要教育思想 8

第二节 西方教育家的代表作及主要教育思想 10

本章知识回顾与模拟训练 16

第二章 教育与教育学 18

第一节 教育的含义 18

第二节 教育的起源、基本形态 19

第三节 教育的历史发展脉络 21

第四节 教育学的产生与发展 22

本章知识回顾与模拟训练 26

第三章 教育与社会发展 28

第一节 教育与人口 28

第二节 教育与生产力 29

第三节 教育与社会政治经济制度 30

第四节 教育与文化 31

本章知识回顾与模拟训练 33

第四章 教育与人的发展 35

第一节 影响人身心发展的主要因素 35

第二节 教育的个体发展功能 38

本章知识回顾与模拟训练 40

第五章 学校教育制度 43

第一节 我国现代学制的沿革 43

第二节 义务教育概述 46

第三节 现代学制的发展趋势 48

本章知识回顾与模拟训练 48

第六章 教育目的 50

第一节 教育目的概述 50

第二节 我国的教育目的及其实现 52

第三节 全面发展的教育思想 53

本章知识回顾与模拟训练 54

第七章 教育研究的基本方法 56

第一节 观察法 56

第二节 调查法 57

第三节 历史法 59

第四节 实验法 60

第五节 行动研究法 62

本章知识回顾与模拟训练 63

模块二 中学课程理论 65

应考点睛 65

第八章 课程与课程理论 67

第一节 课程的含义 67

第二节 影响课程开发的主要因素 68

第三节 课程理论流派 69

本章知识回顾与模拟训练 71

第九章 课程的组织 73

第一节 课程类型 73

第二节 课程目标 75

第三节 课程内容 76

第四节 课程评价 77

本章知识回顾与模拟训练 78

第十章 我国基础教育课程改革 80

第一节 我国基础教育课程改革的理念 80

第二节 我国基础教育课程改革的目标 81

第三节 我国基础教育课程改革的实施现状 82

本章知识回顾与模拟训练 84

模块三 中学教学理论 87

应考点睛 87

第十一章 教学与教学过程 89

第一节 教学的本质 89

第二节 教学过程的规律 90

本章知识回顾与模拟训练 92

第十二章 中学教学工作 94

第一节 教学工作的基本环节 94

第二节 教学原则 98

第三节 常用教学方法 102

第四节 教学组织形式 105

本章知识回顾与模拟训练 107

第十三章 我国当前教学改革的主要观点与趋势 109

第一节 我国当前教学改革的主要观点 109

第二节 我国当前教学改革的趋势 111

本章知识回顾与模拟训练 112

模块四 中学生学习心理 114

应考点睛 114

第十四章 中学生的认知过程 117

第一节 感觉与知觉 117

第二节 注意 120

第三节 记忆 123

第四节 思维 127

本章知识回顾与模拟训练 132

第十五章 学习理论 134

第一节 行为主义学习理论 134

第二节 认知主义学习理论 137

第三节 人本主义学习理论 141

第四节 社会学习理论 142

第五节 建构主义学习理论 143

本章知识回顾与模拟训练 145

第十六章 学习动机 148

第一节 学习动机概述 148

第二节 学习动机理论 150

第三节 学习动机的培养 153

第四节 学习动机的激发 154

本章知识回顾与模拟训练 155

第十七章 学习策略 158

第一节 学习策略概述 158

第二节 认知策略 159

第三节 元认知策略 162

第四节 资源管理策略 163

本章知识回顾与模拟训练 164

第十八章 学习迁移 165

第一节 学习迁移概述 165

第二节 学习迁移的基本理论 167

第三节 学习迁移与教学 169

本章知识回顾与模拟训练 172

模块五 中学生发展心理 174

应考点睛 174

第十九章 中学生的认知发展 176

第一节 认知发展理论 176

第二节 中学生认知发展的特点与规律 180

本章知识回顾与模拟训练 183

第二十章 中学生的情绪和个性发展 184

第一节 人格与社会性发展理论 184

第二节 中学生的情绪 187

第三节 中学生的人格 192

本章知识回顾与模拟训练 195

第二十一章 中学生的生理发展 197

第一节 中学生生理发展的特点 197

第二节 中学生的性心理与指导 200

本章知识回顾与模拟训练 202

模块六 中学生心理辅导 203

应考点睛 203

第二十二章 中学生常见的心理健康问题与辅导 204

第一节 心理健康的含义与标准 204

第二节 中学生易产生的心理健康问题 205

第三节 中学生心理辅导的主要方法 207

本章知识回顾与模拟训练 211

模块七 中学德育 213

应考点睛 213

第二十三章 中学生的品德发展 215

第一节 品德及其结构 215

第二节 皮亚杰与柯尔伯格的道德发展理论 216

第三节 中学生品德发展的特点 218

第四节 中学生品德发展过程及影响因素 219

第五节 促进中学生形成良好品德的方法 221

本章知识回顾与模拟训练 222

第二十四章 中学德育 223

第一节 中学德育的主要内容 223

第二节 德育过程的基本规律 225

第三节 德育的原则、途径和方法 227

第四节 “三生教育”、安全教育与升学就业指导 231

本章知识回顾与模拟训练 235

模块八 中学班级管理和教师心理 238

应考点睛 238

第二十五章 班级与班集体建设 240

第一节 班级与班集体 240

第二节 班主任工作 243

本章知识回顾与模拟训练 247

第二十六章 课堂管理 249

第一节 课堂结构与影响课堂管理的因素 250

第二节 课堂管理的基本内容与方法 251

第三节 课堂问题行为 254

本章知识回顾与模拟训练 255

第二十七章 课外活动的组织与管理 256

第一节 课外活动概述 256

第二节 课外活动的组织形式与管理 257

本章知识回顾与模拟训练 258

第二十八章 教师心理 259

第一节 教师角色心理 259

第二节 教师心理健康 262

本章知识回顾与模拟训练 264