老HRD手把手系列丛书 老HRD手把手教你做培训PDF电子书下载

第一章 全景视角看培训 3

1.1 从四个维度看培训需求 3

1.2 从培训结果看培训价值 13

第二章 有效甄别培训需求 20

2.1 培训需求的来源 20

2.2 培训需求调查方法 24

2.3 实施培训需求调查 29

2.4 培训需求报告撰写 32

2.5 需求调研常见问题 33

2.6 老HRD的智慧分享 35

第三章 培训计划制订 40

3.1 培训计划概述 40

3.2 培训计划编制管理 44

3.3 培训计划书的编制 48

3.4 老HRD的智慧分享 50

第四章 培训的组织实施 52

4.1 培训准备 52

4.2 培训实施 56

4.3 学员积极性如何调动 60

4.4 老HRD的智慧分享 63

第五章 培训效果评估 66

5.1 培训效果评估的模型 66

5.2 培训效果评估的方法 70

5.3 培训评估工具的开发 72

5.4 培训评估的实施流程 78

5.5 培训成本效益的分析 81

5.6 培训效果评估的难点 84

5.7 老HRD的智慧分享 86

第六章 培训工作总结 90

6.1 培训总结的分类 90

6.2 培训总结的撰写方式 93

6.3 老HRD的智慧分享 102

第七章 培训制度管理 104

7.1 培训管理制度设计 104

7.2 培训管理制度体系 105

7.3 培训管理制度建立 107

7.4 培训管理制度管理 115

7.5 老HRD的智慧分享 116

第八章 培训课程开发管理 120

8.1 课程开发的必要性 120

8.2 培训课程开发管理 121

8.3 构建学习地图体系 143

8.4 老HRD的智慧分享 145

第九章 内部讲师培训开发管理 148

9.1 讲师开发的重要性 148

9.2 内部讲师的选拔 150

9.3 内部讲师的培养 154

9.4 内部讲师的认证 157

9.5 讲师的应用与评价 159

9.6 内部讲师的激励 166

9.7 老HRD的智慧分享 168

第十章 培训供应商管理 174

10.1 什么是培训供应商 174

10.2 供应商选用的前提 175

10.3 供应商体系的设计 176

10.4 供应商管理业务及流程 176

10.5 老HRD的智慧分享 192

第十一章 培训经费管理 196

11.1 培训经费是什么 196

11.2 培训经费业务架构 196

11.3 培训经费政策管理 197

11.4 培训经费预算管理 201

11.5 培训经费过程管理 207

11.6 培训经费决算管理 208

11.7 培训经费审计管理 209

11.8 老HRD的智慧分享 210

第十二章 培训技术方法 214

12.1 企业培训的发展趋势 214

12.2 培训技术方法的介绍 217

12.3 培训方法选择及应用 229

12.4 老HRD智慧分享 232

第十三章 管理人才培训 234

13.1 管理人才的定义 234

13.2 领导力的管理体系 236

13.3 领导力的培训实践 242

13.4 培训应注意的问题 259

13.5 老HRD的智慧分享 263

第十四章 专业技术人员队伍培训 268

14.1 专业技术人员定义 268

14.2 专业技术人员职业发展通道及能力要求 268

14.3 专业技术人员培训体系 270

14.4 老HRD的智慧分享 285

第十五章 国际化业务人才培训 290

15.1 外派人员的培训 290

15.2 国际化营销人才培训 300

15.3 老HRD的智慧分享 309

第十六章 营销一线人员培训 312

16.1 营销一线人员的定位 312

16.2 营销一线人员的特性 315

16.3 营销人员培训五步法 316

16.4 基于业绩提升的培训 330

16.5 服务能力提升的培训 333

16.6 老HRD的智慧分享 334

第十七章 技能人才培训 338

17.1 技能人才培训需求来源 338

17.2 技能人才的发展通道 339

17.3 技能人才的培养体系 339

17.4 技能人才培训“六步法” 340

17.5 技能人才培训效果评估 353

17.6 社会力量助力技能人才培训 355

17.7 老HRD的智慧分享 364

第十八章 校园人才“五步成长”培训 368

18.1 抓住“90后”校园人才的特点 368

18.2 “4-3-2-1”校园人才培训体系 370

18.3 “五步成长”校园人才培训模式 371

18.4 老HRD的智慧分享 387

第十九章 培训管理者的智慧 390

19.1 内驱力——职业心态 390

19.2 专业力——业务专家 392

19.3 整合力——借力成势 395

19.4 领导力——团队引领 399

第二十章 移动互联网形势下的培训业务 402

20.1 移动互联网趋势下的培训新特征 402

20.2 互联网趋势下的培训新思路 405

20.3 大数据时代的学习生态系统建设 408