新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究PDF电子书下载

第一章 导论 1

第一节 问题的提出以及选题意义 1

一 问题的提出 1

二 选题意义 4

第二节 研究现状 9

一 学术界关于新媒体环境下高校思想政治教育的相关研究现状 9

二 学术界关于新媒体环境下高校思想政治教育相关研究的综合评述 23

第三节 研究内容以及方法 26

一 研究内容 26

二 研究方法 27

第四节 本研究基本思路 30

一 基本思路和框架结构 30

二 不足之处 31

第二章 新媒体概论 32

第一节 新媒体的发展 32

一 新媒体的纵向发展 32

二 新媒体的横向发展 34

三 新媒体的本质内涵 36

第二节 新媒体的特点 37

一 新媒体的特点 38

二 新媒体传播的特点 40

三 新媒体时代的特点 43

第三节 新媒体的组成 48

第三章 高校思想政治教育的内涵 55

第一节 高校思想政治教育的概念 56

一 思想政治教育概念的起源 56

二 思想政治教育概念的提出 57

三 思想政治教育内涵的发展 58

第二节 高校思想政治教育的特点 61

一 高校思想政治教育具有明确的计划性和鲜明的正面性 61

二 高校思想政治教育具有突出的复杂性和广泛的社会性 64

三 高校思想政治教育具有积极引导性和明显长期性 65

第三节 高校思想政治教育过程及基本规律 66

一 高校思想政治教育过程的含义 66

二 高校思想政治教育的构成要素 68

三 高校思想政治教育的基本规律 70

四 高校思想政治教育的价值 75

第四章 新媒体给高校思想政治工作带来的机遇和挑战 79

第一节 新媒体给高校思想政治工作带来的机遇 80

一 新媒体拓宽了高校思想政治工作的显性教育和隐性教育的载体 80

二 新媒体使高校思想政治教育的信息传达更为及时 86

三 新媒体拓展了思想政治教育工作的空间、领域和模式 87

四 新媒体扩大了思想政治教育工作的开放性和自主性 89

五 新媒体信息传播的多边和平等性使大学生思想政治教育主客体双方的信任度大为增强 90

第二节 新媒体给高校思想政治工作带来的挑战 91

一 新媒体对意识形态提出挑战 92

二 新媒体对大学生健康成长教育提出挑战 94

三 新媒体对高校思想政治教育方式、方法提出挑战 96

四 新媒体对高校教师的话语权提出挑战 97

第五章 新媒体视野下高校思想政治教育现状分析 101

第一节 大学生的思想、心理状况分析 101

一 新媒体环境下造成的自我封闭和自我孤独 104

二 新媒体背景下造成的人际交往障碍 106

三 新媒体时代造成痴迷网络，影响学习动力 106

四 新媒体时代造成自我认知失调 108

五 新媒体时代的“就业”怪圈 109

第二节 影响当前高校学生思想、心理教育的主要原因 110

一 对新媒体给思政教育带来的问题认识不足 110

二 大学生心理发展的不稳定性，易受网络不良因素的影响 111

三 虚拟世界中的道德失范，对大学生学习、生活和心理的影响 112

第三节 高校思想政治教育现状 113

一 高校对大学生思想政治教育的重要性认识不到位 115

二 高校对思想政治教育的相关规划与管理不到位 118

三 高校思想政治教育的内容没有很好地体现科学性和人文关怀 120

四 高校思想政治教育的工作方法存在简单化、机械化倾向 121

第六章 新媒体视野下高校思想政治教育体系构建的目标要求 123

第一节 思想政治教育目的与教育目标的区别和关系 124

第二节 新媒体视野下高校思想政治教育目标应坚持的原则 126

一 高校思想政治教育目标应遵循社会进步和个人发展辩证统一的原则 126

二 高校思想政治教育目标应遵循继承与借鉴有机结合的原则 129

三 高校思想政治教育目标应遵循教育与管理相一致的原则 130

四 高校思想政治教育目标应遵循针对性与实效性有机结合的原则 131

五 高校思想政治教育目标应遵循思想政治教育与专业知识教育相结合的原则 132

六 高校思想政治教育目标应遵循发展性原则 133

第三节 目前高校思想政治教育目标定位中存在的问题 133

一 目标定位泛政治化 134

二 目标定位过分抽象化 135

三 目标的缺位 135

第四节 新媒体视野下大学生思想政治教育内容体系构建的目标要求 136

一 高校思想政治教育目标制定应该贴近实际、贴近生活、贴近学生 137

二 细化高校思想政治教育目标 138

三 高校思想政治教育目标定位应该以培养大学生能力为先 139

四 高校思想政治教育目标的设定应该彰显教育内容的感染力，提高教育内容的吸引力、增强教育内容的针对性 140

第七章 新媒体视野下高校思想政治教育的实践依据 144

第一节 改革开放以来高校思想政治教育的主要经验 145

一 改革开放以来高校思想政治教育的发展历程 145

二 改革开放以来高校思想政治教育的主要经验 150

三 新时期高校思想政治教育工作的新理念 159

第二节 改革开放以来大学生思想政治教育的原则 162

一 高校思想政治教育始终坚持党性原则，旗帜鲜明地坚持社会主义方向 162

二 高校思想政治教育始终坚持发展原则，适应新形势，树立思想政治教育新观念 163

三 高校思想政治教育始终坚持系统原则，营造良好育人氛围，优化最佳育人环境 163

四 高校思想政治教育始终坚持疏导原则，充分利用各种手段和方式，增强思想政治教育的有效性 164

五 高校思想政治教育始终坚持创新原则，培养和提高大学生的创新意识和创新能力 164

第八章 新媒体视野下高校思想政治教育的原则 167

第一节 区别思想政治教育的原则与规律、原理以及方法 168

一 思想政治教育的原则与规律 169

二 思想政治教育的原则与原理 170

三 思想政治教育的原则与方法 171

第二节 新媒体视野下高校思想政治教育应该遵循的原则 172

一 政治导向原则 173

二 民主平等原则 174

三 正面教育原则 175

四 稳定性原则 177

五 针对性原则 178

六 主体性原则 180

七 实效性原则 183

八 疏导原则 184

九 创新原则 186

十 法制性原则 189

第九章 新媒体视野下高校思想政治教育的内容 192

第一节 高校思想政治教育内容存在的主要问题 193

一 思想观念与新媒体时代思想政治教育的地位作用不相适应 193

二 教育内容与新时期思想政治教育的基本任务不相适应，教育内容偏“远”，针对性不强 194

三 高校思想政治教育内容之间、部分与整体之间关系处理不当 196

四 高校思想政治教育内容与教育主体不对等 197

五 高校思想政治教育内容的说服力不强 197

第二节 高校思想政治教育内容的依据 198

一 高校思想政治教育内容的理论依据 198

二 高校思想政治教育内容的实践依据 200

第三节 新媒体视野下高校思想政治教育内容的要求 201

一 坚持高校思想政治教育内容体系的社会主义方向，弘扬社会主义核心价值体系 201

二 提升高校思想政治教育内容体系的科学性 203

三 完善高校思想政治教育内容体系的系统性 203

四 突出高校思想政治教育内容体系的时代性 204

第四节 新媒体视野下高校思想政治教育的内容 205

一 思想政治教育内容的内涵 206

二 新媒体视野下高校大学生思想政治教育内容 206

第十章 新媒体视野下加强大学生思想政治教育的措施 217

第一节 新媒体视野下不同国家高校思想政治教育特色措施 217

一 美国高校思想政治教育具体措施 218

二 新加坡高校思想政治教育的基本途径与方法 220

第二节 新媒体视野下加强大学生思想政治教育的措施 222

一 完善新媒体管理体制，营造健康的新媒体环境 223

二 打造一支优秀的思想政治教育工作者队伍 229

三 重视高校思想政治教育“网上”建设，开辟新的思想政治教育舞台 235

四 培养和教育大学生洁身自爱，自律自控，积极发挥学生组织作用，提高正确运用新媒体的能力 237

参考文献 240

后记 250