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第一单元 基础心理学知识 7

第一章 绪论 7

第一节 基础心理学的研究对象及内容 7

第二节 人的心理的本质 8

第三节 心理学发展简史 10

第四节 研究心理现象的原则和方法 12

第二章 心理活动的生理基础 13

第一节 神经系统的构造及功能 13

第二节 内分泌系统与心理 16

第三节 高级神经活动的反射学说 17

第三章 感觉、知觉和记忆 18

第一节 感觉概述 18

第二节 感受性与感觉阈限 19

第三节 感觉现象 20

第四节 各种感觉 20

第五节 知觉概述 23

第六节 知觉的种类 24

第七节 记忆及记忆过程 26

第四章 思维、语言及想象 29

第一节 思维概述 29

第二节 思维的种类 31

第三节 概念形成与问题解决的思维过程 31

第四节 语言与言语 32

第五节 表象和想象 34

第五章 意识与注意 36

第一节 意识概述 36

第二节 注意概述 37

第三节 注意的特征 38

第六章 需要与动机 40

第一节 需要与动机概述 40

第二节 需要层次理论 41

第七章 情绪、情感和意志 42

第一节 情绪和情感概述 42

第二节 情绪和情感的两极性及变化的维度 44

第三节 情绪和情感的种类 45

第四节 意志 46

第八章 能力和人格 49

第一节 能力 49

第二节 人格 52

第三节 气质 53

第四节 性格 56

第五节 人格理论 57

第二单元 社会心理学知识 61

第一章 概述 61

第一节 社会心理学的定义和研究范围 61

第二节 社会心理学简史 62

第三节 社会心理学的研究方法 63

第四节 社会心理学的主要理论流派 65

第二章 社会化与自我概念 69

第一节 社会化 69

第二节 社会角色 71

第三节 自我、身份与自尊 72

第三章 社会知觉与归因 75

第一节 社会知觉 75

第二节 印象形成与影响管理 76

第三节 归因 77

第四章 社会动机与社交情绪 80

第一节 社会动机概述 80

第二节 主要的社会动机 80

第三节 社交情绪 84

第五章 态度形成与态度转变 87

第一节 态度概述 87

第二节 态度转变 88

第三节 态度测量 90

第六章 沟通与人际关系 91

第一节 沟通的结构与功能 91

第二节 身体语言沟通 92

第三节 人际关系的原则和理论 93

第四节 人际吸引 94

第五节 人际互动 95

第七章 社会影响 97

第一节 从众 97

第二节 社会促进与社会懈怠 98

第三节 模仿、暗示和社会感染 99

第八章 爱情、婚姻与家庭 100

第一节 爱情 100

第二节 婚姻 101

第三节 离婚 102

第四节 家庭 103

第三单元 发展心理学知识 106

第一章 概述 106

第一节 发展心理学的研究对象 106

第二节 发展的心理学的研究方法 107

第三节 心理发展的动因 108

第四节 心理发展过程 111

第五节 心理发展的内动力和外动力的关系 112

第六节 儿童早期心理发展的关键期 113

第七节 发展心理学简史 114

第二章 婴儿期的心理发展 115

第一节 新生儿的发展 115

第二节 婴儿生理和动作的发展 116

第三节 婴儿的学习 117

第四节 婴儿的认知发展 117

第五节 婴儿的言语发展 118

第六节 婴儿个性和社会发展 120

第三章 幼儿期的心理发展 124

第一节 幼儿的游戏 124

第二节 幼儿的认知发展 125

第三节 幼儿言语的发展 127

第四节 幼儿个性和社会性发展 129

第四章 童年期的心理发展 132

第一节 童年期的学习 132

第二节 童年期的认知发展 132

第三节 童年期个性和社会发展 134

第五章 少年期的心理发展 138

第一节 少年期的生理发育加速 138

第二节 少年期的认知发展 140

第三节 少年期的个性和社会性的发展 141

第四节 少年期面临的心理社会问题 143

第六章 青年期的心理发展 145

第一节 青年期的一般特征 145

第二节 青年期的思维发展 145

第三节 青年期的个性和社会性发展 146

第七章 中年期的心理发展变化 149

第一节 中年期的更年期 149

第二节 对中年期心理发展的理解和认识 150

第三节 中年期的认知发展 150

第四节 中年期的个性和社会性发展 151

第八章 老年期的心理发展变化 152

第一节 老化的原因 152

第二节 两种不同的老年心理变化观 153

第三节 老年期的认知变化 154

第四节 老年期的人格特征 155

第五节 老年生活的心理适应 156

第四单元 变态心理学与健康心理学知识 158

第一章 变态心理学概述 158

第一节 变态心理学的对象 158

第二节 学科简史 158

第二章 心理正常与心理异常 160

第一节 正常心理活动的功能 160

第二节 心理正常与心理异常的区分 161

第三章 常见心理异常的症状 163

第一节 认知障碍 163

第二节 情绪障碍 167

第三节 意志行为障碍 168

第四章 常见精神障碍 171

第一节 精神分裂症及其他妄想性障碍 171

第二节 心境障碍 172

第三节 神经症 172

第四节 应激相关障碍 173

第五节 人格障碍 174

第六节 心理生理障碍 174

第七节 癔症 174

第五章 心理健康与心理不健康 175

第一节 关于心理健康的定义 175

第二节 评估心理健康的标准 176

第三节 相关概念的区分及内涵 177

第六章 心理不健康状态的分类 178

第一节 概述 178

第二节 心理不健康的分类 180

第七章 关于健康心理学 181

第一节 概述 181

第二节 常见的躯体疾病患者的心理问题 181

第八章 压力与健康 182

第一节 从心理学角度看压力 182

第二节 压力的适应 184

第三节 压力的临床后果和中介系统 185

第五单元 心理测量学知识 188

第一章 概述 188

第一节 测量和测量量表 188

第二节 心理测量的基本概念 189

第三节 心理测验的分类 189

第四节 纠正错误的测验观 190

第五节 心理测验在心理咨询中的应用 191

第六节 心理测量的发展史 191

第二章 测验的常模 193

第一节 常模团体 193

第二节 常模的类型 194

第三节 常模分数的表示方法 197

第三章 测验的信度 199

第一节 信度的概念 199

第二节 信度评估的方法 199

第三节 信度与测验分数的解释 200

第四节 影响信度的因素 201

第四章 测验的效度 203

第一节 效度的概念 203

第二节 效度评估的方法 203

第三节 效度的功能 207

第四节 影响效度的因素 207

第五章 项目分析 209

第一节 项目的难度 209

第二节 项目的区分度 210

第六章 测验编制的一般程序 211

第一节 测验的目标分析 211

第二节 测题的编写 212

第三节 测验的编排和组织 214

第七章 心理测验的使用 216

第一节 主测者的资格 216

第二节 测验的选择 217

第三节 测验前的准备及注意事项 217

第四节 测验实施的程序及要素 218

第五节 受测者误差及控制方法 219

第六节 测验的评分 220

第七节 测验结果的报告 221

第六单元 咨询心理学知识 222

第一章 概述 222

第一节 咨询心理学的简史与现状 222

第二节 心理咨询的基本概念 223

第三节 心理咨询师的基本条件 223

第四节 我国心理咨询的历史、现状与展望 225

第二章 历史上的几种理论观点 227

第一节 精神分析理论观点 227

第二节 行为主义理论观点 228

第三节 认知心理学观点 229

第四节 存在——人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点 229

第五节 人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点 230

第三章 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 232

第一节 心理咨询的对象、任务 232

第二节 心理咨询的分类和一般程序 233

第四章 不同年龄阶段的心理咨询 236

第一节 幼儿、儿童、少年期的心理咨询 236

第二节 青年时期的心理咨询 236

第三节 中年人的心理咨询 237

第四节 老年人的心理问题 237

第五章 婚恋、家庭心理咨询 238

第一节 恋爱问题的心理咨询 238

第二节 婚姻问题的心理咨询 238

第三节 家庭问题的心理咨询 239

第六章 性心理咨询 240

第一节 人类性科学概述 240

第二节 性心理咨询的内容与方法 241

第三节 性行为问题 242

第七单元 心理诊断技能 244

第一章 鉴别诊断 244

第一节 与神经症相关的鉴别诊断 244

第二节 识别其他常见精神障碍 246

第三节 常见人格障碍的特点 251

第二章 识别病因 253

第一节 引发心理与行为问题的生物学因素 253

第二节 引发心理与行为问题的社会性因素 255

第三节 引发心理与行为问题的心理因素 256

第八单元 心理咨询技能 258

第一章 个体心理咨询方案的实施 258

第一节 系统脱敏法 258

第二节 冲击疗法 259

第三节 厌恶疗法 262

第四节 模仿法 263

第五节 生物反馈法 265

第六节 认知行为疗法 268

第七节 求助者中心疗法 271

第八节 远期疗效评估 274

第二章 团体心理咨询技能 281

第一节 团体心理咨询方案的制订 281

第二节 团体心理咨询方案的实施 290

第九单元 心理测验技能 305

第一章 心理与行为问题评估 305

第一节 汉密尔顿抑郁量表（HAMD） 305

第二节 汉密尔顿焦虑量表（HAMA） 308

第三节 简明精神病评定量表（BPRS） 310

第四节 倍克—拉范森躁狂量表（BRMS） 313

第二章 特殊心理评估的实施 316

第一节 韦氏儿童智力量表（WISC） 316

第二节 儿童行为量表（CBCL） 320

第三节 明尼苏达多相人格测验第二版（MMPI-2） 322

第三章 测验结果的解释 327

第一节 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释 327

第二节 明尼苏打多相人格测试（MMPI及MMPI-2）的解释 328

第三节 90项症状清单（SCL-90）的解释 337