中小学音乐有效教学模式PDF电子书下载

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作者：郑莉主编；杨俐嘉，李磊副主编
出版社：北京：北京师范大学出版社
出版年份：2014
ISBN：9787303128471
页数：156 页

图书介绍：本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

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《中小学音乐有效教学模式》目录

标签：主编教学模式中小学模式中小

第一章现代教学理论指导下的课程定位 1

一、音乐学科的特殊性 1

二、关注音乐课堂的实践性 20

三、追求音乐教学的有效性 27

第二章 “以学定教，以教导学”的有效教学设计模式 36

一、教学设计与传统备课的区别 36

二、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学目标 40

三、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学设计前提 46

四、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学设计 52

第三章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式过程与方法 60

一、“以学定教，以教导学”的有效模式及教学过程 60

二、有效教学方法的选择 76

三、怎样设计有特点的“以学定教，以教导学”的有效教学方法 79

第四章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学评价 88

一、“以学定教，以教导学”的有效教学模式评价原则 88

二、“以学定教，以教导学”的有效教学模式评价方式 93

第五章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式的教师角色及典型案例 101

一、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教师角色 101

二、“以学定教，以教导学”的有效教学典型案例 117

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