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第一部分 基础实践 2

第1章 软件需求获取 2

1.1 软件需求获取方法 2

1.2 需求获取实例——公共自行车租赁系统 3

1.2.1 公共自行车租赁系统应用领域理解 3

1.2.2 公共自行车租赁系统需求获取 3

1.2.3 建立业务模型 6

1.3 需求获取工具学习 15

1.3.1 Rational Rose工具概述 15

1.3.2 使用Rational Rose绘制用例图 16

1.3.3 Visio工具概述 20

1.3.4 使用Visio工具绘制用例图 21

1.4 软件需求获取实践 29

第2章 结构化系统分析 31

2.1 Gane和Sarsen结构化系统分析方法概述 31

2.2 结构化需求分析实例——公共自行车租赁系统 31

2.2.1 数据流图 31

2.2.2 数据字典 34

2.2.3 数据E-R图 35

2.3 应用需求分析工具 35

2.3.1 使用Visio创建数据流图 35

2.3.2 使用Visio创建数据库模型图 39

2.4 结构化系统需求分析实践 41

第3章 结构化系统设计 43

3.1 结构化设计原则和主要过程 43

3.2 结构化系统设计实例——公共自行车租赁系统 44

3.2.1 系统结构图 44

3.2.2 模块详细设计 44

3.2.3 数据库设计 50

3.3 详细设计工具学习 51

3.3.1 用Visio工具绘制程序流程图 51

3.3.2 PDL语言撰写 54

3.4 结构化系统设计实践 56

第4章 面向对象的软件分析 59

4.1 面向对象的软件分析方法概述 59

4.2 面向对象的软件分析实例——公共自行车租赁系统 60

4.2.1 功能建模 60

4.2.2 实体类建模 65

4.2.3 动态建模 66

4.3 面向对象分析工具学习 70

4.3.1 使用Rational Rose创建类图 70

4.3.2 使用Rational Rose创建顺序图 72

4.3.3 使用RationalRose创建协作图 73

4.3.4 使用Rational Rose创建状态图 74

4.4 面向对象的软件分析实践 76

第5章 面向对象的软件设计 78

5.1 面向对象的软件设计方法概述 78

5.2 面向对象的软件设计实例——公共自行车租赁系统 79

5.2.1 实体类精化 79

5.2.2 协作图精化 83

5.2.3 顺序图精化 85

5.3 面向对象的软件设计实践 86

第6章 软件项目管理计划 88

6.1 软件项目管理计划概述 88

6.2 软件项目管理计划实例——公共自行车网站 89

6.3 软件项目管理工具学习 91

6.3.1 创建Project项目文件 91

6.3.2 创建项目日历 92

6.3.3 创建和编辑任务列表 93

6.3.4 创建周期性任务 93

6.3.5 创建任务间的层次关系 94

6.3.6 资源和成本管理 95

6.4 软件项目管理实践 96

第二部分 提高实践 100

第7章 基于Android的新生校园指南系统需求获取 100

7.1 引言 100

7.2 应用实例领域分析 100

7.3 功能性需求描述 102

7.3.1 校园指南系统客户端用例建模 102

7.3.2 校园指南系统服务器端用例建模 104

7.4 非功能性需求描述 105

7.5 需求获取提高实践 105

第8章 基于Android的新生校园指南系统需求分析 107

8.1 引言 107

8.2 类图 107

8.2.1 实体类建模 107

8.2.2 控制类建模 108

8.2.3 边界类建模 108

8.2.4 服务器端维护管理类图 108

8.3 顺序图 109

8.4 数据存储方式 114

8.5 需求分析提高实践 114

第9章 基于Android的新生校园指南系统设计 116

9.1 系统架构设计 116

9.2 系统功能结构 116

9.3 类图细化 117

9.3.1 边界类细化 117

9.3.2 控制类细化 118

9.3.3 实体类细化 118

9.4 数据存储设计 119

9.4.1 文件设计 119

9.4.2 数据库设计 119

9.5 服务器端相关功能详细设计 119

9.6 客户端相关功能详细设计 120

9.6.1 主要功能详细设计关键代码 120

9.6.2 客户端界面 124

9.7 项目设计提高实践 126

第10章 基于Web方式的校企联合培养系统需求获取 128

10.1 引言 128

10.2 应用实例领域分析 128

10.2.1 学生和企业之间存在的问题 128

10.2.2 如何解决学生和企业之间存在的问题 129

10.3 应用实例需求收集 129

10.3.1 用户特点 129

10.3.2 系统结构图 129

10.4 应用实例需求描述 130

10.4.1 管理系统用户信息 130

10.4.2 企业项目管理 130

10.4.3 优秀学生管理 131

10.4.4 企业信息管理 131

10.4.5 学生信息管理 132

10.4.6 学生项目管理 132

10.4.7 关注企业管理 132

10.4.8 学院管理 133

10.4.9 企业管理 133

10.4.10 学校管理员信息管理 133

10.4.11 学生管理 133

10.4.12 学院项目管理 134

10.4.13 学院管理员信息管理 134

10.5 用例图分析 134

10.5.1 管理系统用户信息用例 134

10.5.2 企业项目管理用例 134

10.5.3 优秀学生管理用例 135

10.5.4 企业信息管理用例 136

10.5.5 学生项目管理用例 136

10.5.6 学生信息管理用例 136

10.5.7 关注企业管理用例 136

10.5.8 学生管理用例 137

10.5.9 企业管理用例 137

10.5.10 学院管理用例 137

10.6 用例描述 138

10.6.1 管理系统用户信息 138

10.6.2 企业项目管理 139

10.6.3 优秀学生管理 141

10.6.4 企业信息管理 142

10.6.5 学生项目管理 142

10.6.6 学生信息管理 143

10.6.7 关注企业管理 144

10.6.8 学生管理 144

10.6.9 企业管理 146

10.6.10 学院管理 147

10.7 需求获取提高实践 148

第11章 基于Web方式的校企联合培养系统需求分析 149

11.1 引言 149

11.2 实例类图分析 149

11.2.1 实体类建模 149

11.2.2 控制类建模 149

11.2.3 边界类建模 150

11.2.4 场景分析顺序图 150

11.2.5 实例类图 154

11.3 数据流图 158

11.4 数据分析 160

11.4.1 E-R图 160

11.4.2 数据库表的设计 160

11.5 需求分析提高实践 162

第12章 基于Web方式的校企联合培养系统设计 164

12.1 引言 164

12.2 应用实例面向对象的类详细设计 164

12.2.1 实体类细化 164

12.2.2 控制类细化 166

12.2.3 边界类细化 169

12.3 系统模块设计综述 169

12.3.1 学生信息管理子系统 170

12.3.2 企业信息管理子系统 172

12.3.3 管理员管理子系统 174

12.4 用户界面设计 176

12.4.1 登录主界面 176

12.4.2 企业登录界面 176

12.4.3 学生登录界面 177

12.4.4 学校管理员登录界面 178

12.5 面向对象设计提高实践 178

附录 GB/T 8567—2006《计算机软件文档编制规范》面向对象分析文档节选 180

参考文献 188