学前教育学PDF电子书下载

第一章 学前教育概述 1

第一节 学前教育与学前教育学 2

一、教育与学前教育 2

二、学前教育的特点 3

三、学前教育学概述 4

四、学前教育的历史发展 5

第二节 学前教育的要素、内容、目的及原则 9

一、学前教育的要素 9

二、学前教育的目的 11

三、学前教育的内容 11

四、幼儿园 12

五、学前教育的基本原则 17

第三节 我国学前教育法规及规章 18

一、学前教育法规体系概况 18

二、主要相关法规及规章介绍 18

思考与练习 21

第二章 教师与儿童 22

第一节 教师 23

一、幼儿教师的地位、权利与义务 23

二、幼儿教师的角色 24

三、幼儿教师的基本素质 30

第二节 儿童 39

一、认识儿童 39

二、儿童观 40

三、学前儿童各年龄段的特征和教育要领 43

第三节 教师与儿童的关系 50

一、影响教师与儿童关系的因素 50

二、如何培养良好的师幼关系 53

思考与练习 57

第三章 幼儿园环境 59

第一节 幼儿园环境概述 60

一、幼儿园环境的内涵 60

二、幼儿园环境的分类 60

三、幼儿园环境创设的原则 60

四、教师在幼儿园环境创设中的作用 61

第二节 教室环境的规划和组织 62

一、教室环境设计的原则 62

二、不同教室区域的创设 63

第三节 户外环境的规划和组织 82

一、户外环境设计原则 82

二、不同户外环境的创设 83

思考与练习 92

第四章 幼儿园课程 94

第一节 幼儿园课程概述 95

一、课程 95

二、幼儿园课程 96

三、中外著名的幼儿园课程观 97

第二节 幼儿园课程的目标 99

一、幼儿园课程目标的作用 99

二、幼儿园课程目标的表述 99

三、幼儿园课程目标制定的原则 102

第三节 幼儿园课程的内容 104

一、幼儿园课程内容的范围 104

二、幼儿园课程内容的选择原则 105

三、幼儿园课程内容的组织方式 106

第四节 幼儿园课程的实施 107

一、幼儿园课程的实施途径 107

二、影响幼儿园课程实施的因素 108

三、幼儿园课程活动的组织形式 109

第五节 幼儿园课程的评价 110

一、幼儿园课程评价的作用 110

二、幼儿园课程评价的原则 110

三、幼儿园课程评价的要素 111

四、幼儿园课程评价的过程 115

第六节 幼儿园课程的设计 118

一、幼儿园课程设计步骤 118

二、课程设计实例 119

思考与练习 128

第五章 游戏 130

第一节 游戏及其作用 131

一、游戏概述 131

二、游戏的作用 134

第二节 游戏条件的创设 136

一、游戏的时间 136

二、游戏的空间 136

三、游戏的材料 137

第三节 游戏的分类与指导 139

一、游戏的分类方法 139

二、各类游戏的特点与指导要点 141

思考与练习 161

第六章 幼儿园活动 163

第一节 教学活动 164

一、幼儿园教学活动的原则 164

二、幼儿园常用的教学方法 166

三、幼儿园常用的教学手段 171

第二节 日常生活活动 172

一、日常生活活动概述 172

二、日常生活活动的内容与指导 174

第三节 其他活动 178

一、节日活动 178

二、外出活动 184

思考与练习 189

第七章 学前教育的合作与衔接 192

第一节 幼儿园与家庭、社区的合作 193

一、与家庭的合作 193

二、与社区的合作 201

第二节 幼儿园与小学的衔接 206

一、幼小衔接及其意义 206

二、幼儿园与小学的差异 207

三、幼小衔接的内容 208

思考与练习 213

参考文献 215