高职教师职业能力的培养与评价PDF电子书下载

第一章 高职教师职业能力导论 1

第一节 高职教师职业能力 1

第二节 高职教师职业能力的构成 8

第三节 高职教师职业能力的形成和发展 16

第四节 高职教师职业能力的培养和测评 32

第二章 课程开发与教学的设计能力 35

第一节 课程开发能力 36

第二节 课程整体设计能力 55

第三节 单元课教学设计能力 72

第四节 课时教学设计和备课能力 79

第五节 教学内容选择和设计能力 93

第六节 作业设计能力 97

第七节 学业评价的设计 99

第三章 课程教学实施能力 107

第一节 教学组织能力 107

第二节 讲授能力 122

第三节 教学启发能力和暗示能力 127

第四节 教学情境创设能力 133

第五节 教学互动技艺 136

第六节 教学场管理、调控与应变能力 150

第七节 渗透素质教育能力 158

第四章 教学方法优选、优组、优用的能力 162

第一节 教学方法概论 162

第二节 高职教学方法 178

第五章 教学技术优选、优组、优用的能力 188

第一节 教学媒体概述 188

第二节 传统媒体运用能力 197

第三节 现代媒体优用技艺 211

第六章 教学语言表达技艺 217

第一节 教学语言技艺 217

第二节 体态语言技艺 221

第七章 实践教学能力和指导能力 225

第一节 “双师型”高职教师概述 225

第二节 “双师型”教师观 228

第三节 高职教师职业实践能力及指导能力 232

第八章 说课、听课和评课能力 240

第一节 说课能力 240

第二节 听课能力 248

第三节 评课能力 255

第九章 研究能力 263

第一节 教育教学研究的选题 263

第二节 研究的基本方法 267

第三节 研究报告及其撰写 269

第十章 写作能力 277

第一节 撰写计划与总结类文件的能力 277

第二节 学术论文写作能力 285

第十一章 班主任工作能力 291

第一节 班主任工作能力概述 291

第二节 多方面沟通的技艺 305

第三节 心理沟通与辅导艺术 311

第十二章 高职教师职业能力评价与测评 322

第一节 教师评价概述 322

第二节 发展性教师评价的基本理念和思路 326

第三节 发展性教师评价的特点 329

第四节 发展性教师评价的内容 330

第五节 发展性教师评价的步骤和方法 332

第六节 “双师型”教师的资格认定 337

第七节 高职教师执教能力的测评 339

主要参考文献 341