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改革创新，实施国家语文发展战略 1

语文改革与语文规范要协调发展——接受《雅言》记者的访谈 6

黎锦熙先生对中国语文现代化的重大贡献 13

王力先生与中国语文现代化 31

吕叔湘先生与中国语文现代化 48

浅谈周有光先生的学术成就——《周有光文集》导读 59

中国语文现代化的新探索——马庆株著《汉语拼音和中国语文现代化》序言 70

在学术研究的道路上蹒跚学步——接受张宜博士的访谈 78

今年是国语运动一百周年吗？ 95

网络语言的特点及其局限 97

网络语言的规范化问题 99

赞高考考务新规 109

谈汉语文里字母词的使用和规范 112

意译音译各有所宜 122

从“国语”到普通话 124

说“肯节儿” 128

漫谈语文教学改革——接受《小学语文》记者的访谈 130

从林纾不懂文法谈起 136

《语法修辞讲话》是我终生的老师 144

怎样辨析成语的误用——赵丕杰著《成语误用辨析200例》序言 148

标点符号研究 156

圆点句号的存或废 169

规范地使用汉语汉字——蔡维藩著《报纸常见语文差错1000例》序言 172

汉字前进的目标：规范、易学、便用 175

试论汉字的理据性 185

现代汉字研究 194

《说文解字》和现代汉字研究 207

《第一批异体字整理表》的调整 211

论《通用规范汉字表》的修订和完善 214

“表外字不类推简化”不可行 227

“表外字不类推简化”不是国家的政策 229

科学地评价简化字 234

汉字简化是歧途吗？ 242

谈汉字简化的所谓“误区” 248

从语文规范的时空性看繁简字 253

汉字简繁体转换不能单靠电脑 255

谈一简对多繁 257

“鐘”和“锺”怎样简化为好？ 260

从简化字“亲不见，爱无心”谈起 263

识字教学不要勉强谈字理 266

讨论汉字问题要坚持科学求真 269

喜见“难字注音” 272

走向辞书强国之路 274

要有一部收字量大的面向社会公众的字典 282

《现代汉语词典》第6版的修订是成功的 290

谈义类词典的编写——刘效武主编《中学生读写词语类辑》序言 297

以开放的心态看待《现汉》收录字母词 301

“细节是魔鬼”——谈《汉语大字典》第二版的修订 303

读《现代汉语规范词典》 309

说“噁” 317

“0”“O”“零”在用法上的分别 320

“高山景行”的“行”怎么读？ 322

附录 324

苏培成著作单行本目录 324

苏培成编选的论文集目录 325