智能科学技术著作丛书 多文种融合文字书写自动教学理论与技术PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1文字书写自动教学研究意义 1

1.2文字书写自动教学研究范围与应用 2

1.3文字书写自动教学研究成果与分类 3

1.3.1描红教学 3

1.3.2自由式手写教学 4

1.3.3文字书写教学系统分类 5

1.4实现多文种融合文字书写自动教学面临的主要问题 5

1.5多文种融合文字书写自动教学系统一般结构 7

1.6多文种融合文字书写自动教学系统主要环节的已有工作 9

1.6.1关联文字书写过程计算的已有工作 10

1.6.2关联多文种融合教学知识的已有工作 11

1.6.3关联多文种融合交互结构的已有工作 11

1.6.4关联面向文字书写教学的触摸信息前置处理的已有工作 12

1.6.5关联多文种融合文字书写教学的教学语音的已有工作 12

1.6.6关联汉字、汉语拼音及英文等文种实现文字书写自动教学的已有工作 14

1.6.7关联文字书写自动教学的教室系统的已有工作 16

1.7多文种融合文字书写自动教学深化研究的主要课题 19

第2章 书写过程计算 20

2.1过程笔画子集与笔顺 21

2.2过程关系与部件定制 23

2.2.1过程笔画关系 24

2.2.2过程部件及关系 26

2.3书写过程计算模型构建 27

2.3.1计算结构定义 27

2.3.2计算结构图解 29

2.3.3计算结构实现机制 30

2.4文字建模实例 32

第3章 多文种融合教学知识 35

3.1教学知识点 35

3.2多文种可融合性分析 36

3.3计算元编码 38

3.4 Q（B） （W）自动生成 39

3.4.1主导笔顺码链生成 40

3.4.2错交笔顺向量生成 42

3.4.3错离笔顺向量生成 43

3.4.4 Q（B） （W）生成过程的主要结构 44

3.5知识容器设计 45

3.5.1容器主体模块 45

3.5.2容器记录索引指针映射模块 46

3.5.3知识输入功能模块 47

3.5.4知识输出功能模块 47

3.6多文种融合的书写计算码创建实例 47

第4章 多文种融合交互结构 52

4.1概述 52

4.1.1练习人群的特征 52

4.1.2设计交互结构所面临的问题 53

4.2交互结构框架描述 53

4.2.1交互界面的隐喻 54

4.2.2交互功能设置 54

4.2.3交互行为的描述 55

4.3交互结构基本功能实现方法 57

4.3.1书写格式成型 57

4.3.2例字布局和点选 58

4.3.3书写范围监督 59

4.3.4练习字数布局 60

4.3.5明页暗页互换 60

4.3.6回清功能 63

4.3.7作业保存和提交 64

4.4文字书写教学系统的一般交互效果 66

第5章 书写信息前置处理 72

5.1概述 72

5.2噪声分析 73

5.2.1笔迹信息采集 73

5.2.2噪声分类 74

5.3双色噪声消除 76

5.3.1白色噪声及消除 76

5.3.2黑色噪声及消除 77

5.4抖动噪声虚拟平滑 78

5.4.1关键点求取 78

5.4.2虚拟平滑 79

5.5预处理实例 81

第6章 多文种融合教学语音 85

6.1异类文种音素关联分析 85

6.1.1音素关联的生理基础 85

6.1.2音素关联的语言学基础 86

6.1.3异类文种音素关联分析 86

6.1.4音素、音节语音拼接分析 89

6.2音素序列自动截取 90

6.2.1单个音节截取 90

6.2.2音素切分 98

6.3音素融合与语音重构 105

6.3.1序列小波变换与特征矢量提取 105

6.3.2共享矢量集的生成 106

6.3.3编码与解码算法 108

6.3.4语音重构检索逻辑 109

6.4实验及其效果分析 110

6.4.1实验环境 110

6.4.2实验过程 112

6.4.3实验效果分析 114

第7章 汉字书写自动教学 117

7.1汉字书写结构分析 117

7.2自动教学实现 118

7.2.1笔画及笔画关系书写教学 119

7.2.2错交、错离关系教学 122

7.2.3部件关系教学 124

7.2.4教学过程主体结构 126

7.2.5实验及其效果分析 126

7.3汉字书写质量模糊评价方法 130

7.3.1触摸屏汉字书写畸变现象 131

7.3.2书写特征模糊子集构造 131

7.3.3评价实例与效果分析 138

7.4触摸屏手写汉字笔画的笔力模糊评价 141

7.4.1笔力不适的汉字书写现象 141

7.4.2隶属度模板构建 142

7.4.3评价实现 146

7.4.4评价实例与效果分析 148

第8章 汉语拼音书写自动教学 151

8.1概述 151

8.1.1汉语拼音作用及书写特点 151

8.1.2汉语拼音书写自动教学面临的问题 151

8.2汉语拼音书写结构 152

8.2.1音节结构 152

8.2.2笔画结构 153

8.2.3笔画关系结构 158

8.2.4声调及标调原则 159

8.3汉语拼音书写过程跟踪与分析 160

8.3.1书写过程Q（B） （H） 160

8.3.2书写跟踪实现 165

8.4实验及效果分析 171

8.4.1笔画关系教学 171

8.4.2声调书写教学 173

第9章 英文书写自动教学 176

9.1概述 176

9.1.1研究意义与背景 176

9.1.2实现英语书写自动教学所面临的问题 177

9.2英文单体字母书写自动教学方法 177

9.2.1单体英文字母书写分析 178

9.2.2单体字母笔画书写跟踪与分析 181

9.3英文字母连写自动教学方法 191

9.3.1连写笔画特点分析及分类 191

9.3.2字母连写中的错误笔画分析 193

9.3.3连写笔画跟踪模板构建 198

9.3.4连写笔画跟踪及评价实现 207

9.4实验及其效果分析 209

9.4.1单体英文字母书写教学实验 209

9.4.2字母连写教学实验 212

第10章 文字书写自动教学教室系统 221

10.1概述 221

10.1.1背景及意义 221

10.1.2构建文字书写自动教学教室系统所面临的问题 222

10.1.3设计嵌入式局域网协议所面临的问题 222

10.2教室系统基本结构及工作原理 223

10.2.1体系结构 223

10.2.2硬件配置 224

10.2.3学生端工作原理 225

10.2.4教师端工作原理 225

10.3文字书写教室系统嵌入式局域网协议 225

10.3.1协议分析 226

10.3.2协议帧格式与状态转换 226

10.3.3流量控制与确认机制 228

10.3.4错误检测与恢复 230

10.3.5协议效率与实时性能分析 233

10.4教师端设计与教室系统实现 236

10.4.1教师端功能设置和界面设计 236

10.4.2系统网络通信 237

10.4.3教室系统功能实现 241

10.5试验及效果分析 246

10.5.1 CSELP协议试验 246

10.5.2文字书写教室系统试验 249

参考文献 252