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图形计算器与数学新课程整合教学设计
图形计算器与数学新课程整合教学设计

图形计算器与数学新课程整合教学设计PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:涂荣豹,陶维林,宁连华编著
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787533464486
  • 页数:236 页
图书介绍:本书的编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果,对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。本书中所收入的案例均在国家、江苏省的教学比赛中获过奖,是经实践检验的比较成熟的案例。
《图形计算器与数学新课程整合教学设计》目录

1.“函数的单调性”教学设计 1

2.“函数的奇偶性”教学设计 12

3.“指数函数”教学设计 22

4.“幂函数”教学设计 31

5.“对数函数”教学设计 40

6.“求方程的近似解”教学设计 49

7.“函数模型及其应用”教学设计 59

8.“应用导数研究函数单调性”教学设计 73

9.“正余弦函数的图象”教学设计 80

10.“函数y=Asin(ωx+?)的图象”教学设计 88

11.“直线与圆的位置关系”教学设计 97

12.“椭圆及其标准方程”教学设计 105

13.“椭圆的简单几何性质”教学设计 113

14.“双曲线及其标准方程”教学设计 119

15.“二元一次不等式(组)表示的平面区域”教学设计 125

16.“简单的线性规划问题”教学设计 134

17.“几何概率随机模型”教学设计 143

18.“随机数产生”教学设计 154

19.“频率分布直方图”教学设计 160

20.“线性回归方程”教学设计 169

21.“正态分布”教学设计 177

22.“循环语句”教学设计 186

23.“条件语句”教学设计 194

24.“算法案例”教学设计 204

25.“算法案例”(辗转相除法与更相减损术)教学设计 212

26.“推理案例赏析”教学设计 220

附 235

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