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中国新教育  第4版
中国新教育  第4版

中国新教育 第4版PDF电子书下载

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:朱永新著
  • 出 版 社:北京:中国人民大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787300133560
  • 页数:366 页
图书介绍:本书作为中国“新教育实验”发起人,朱永新教授用此书系统阐述了“新教育”的思想与实践。在书中,作者阐述了什么是新教育、新教育的精神和特征是什么、新教育的理想课堂是什么样的,如何开展新教育实践、新教育的管理法则、教师发展、儿童课程和家教主张等。“新教育实验”是作者创建面向21世纪的理想教育的一次实践,本书既系统地从理论上构建了新教育理念,又从实践上介绍了新教育实验所取得的成果。这本书既是新教育实验的入门书籍,也是一本重要的指导手册。
《中国新教育 第4版》目录
标签:新教育 新教

第一章 走进新教育 1

新教育是什么? 1

新教育的另外一种解读 3

新教育在哪里? 12

新教育精神 16

新教育实验的创新特征 20

新教育实验的历史渊源 22

新教育实验的缘起 31

新教育实验重建设,重行动 35

新教育实验的愿景 37

第二章 新教育的学理基础 42

发展论:为了一切的人,为了人的一切 42

行动论:只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹 44

状态论:重视精神状态,倡导成功体验 46

潜力论:无限相信学生与教师的潜力 47

个性论:强调个性发展,注重特色教育 49

崇高论:与人类的崇高精神对话 51

和谐论:教给学生一生有用的东西 53

第三章 新教育与中国文化 55

中国文化的根本精神 55

新教育的文化使命 64

教育的真谛乃是文化的自我创生 70

第四章 新教育的四大改变 72

改变教师的行走方式 72

改变学生的生存状态 75

改变学校的发展模式 76

改变教育的科研范式 79

第五章 新教育的六大行动 82

营造书香校园 82

师生共写随笔 87

聆听窗外声音 89

培养卓越口才 92

构筑理想课堂 93

建设数码社区 95

第六章 新教育的儿童课程 97

晨诵:用诗歌开启新的一天 97

午读:用美丽的童书滋润童年 99

暮省:学会反思的生活 101

童书就这样战胜了电视 103

一个特别女生的故事 104

一本童书能够有多大力量 106

有这样一群开展“童心悦读”的人 108

第七章 新教育与教师成长 112

新教育实验与教师专业发展 112

专业阅读:教师专业发展的基石 114

专业写作:在反思中成长 116

专业发展共同体:打造教师成长的生态环境 119

新教育实验榜样教师:常丽华 122

第八章 新教育的理想课堂 132

四种课堂话语的分析 132

理想课堂的六个“度” 135

理想课堂的第一重境界:落实有效教学框架 138

理想课堂的第二重境界:发掘知识这一伟大事物内在的魅力 146

理想课堂的第三重境界:知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣 152

第九章 新教育的完美教室 157

完美教室的内涵与价值 157

完美教室的文化构建 161

完美教室与道德图谱 165

完美教室的课程建设 171

完美教室的生命叙事 175

第十章 新教育的学校文化 183

新教育学校文化之魂 183

新教育学校文化的共性与个性 184

使命、愿景、价值观:新教育学校文化的核心 185

校风、校训:新教育学校文化的精神之窗 187

制度:新教育学校文化的“契约” 189

仪式、节日和庆典:新教育学校文化的“节气” 190

建筑:新教育学校文化的物质载体 193

故事:新教育学校文化的英雄叙事 196

第十一章 新教育的每月一事 199

1月,让我们学会吃饭 199

2月,让我们不闯红灯 201

3月,让我们一起去种树 203

4月,让我们去踏青 205

5月,让我们学会扫地 207

6月,让我们学唱一首歌 211

7月,让我们玩球去 214

8月,让我们笑着和别人打招呼 217

9月,让我们每天阅读十分钟 220

10月,让我们给爸爸妈妈写封信 223

11月,让我们做一回演讲者 227

12月,让我们每天记录自己的生活 230

第十二章 新教育的九大定律 234

态度决定一切 234

说你行你就行 236

体罚近乎无能 237

读书改变人生 239

课堂属于学生 241

性格主宰命运 244

特色就是卓越 245

理想创造辉煌 248

爱心产生奇迹 249

第十三章 新教育的家教主张 253

新教育需要新父母 253

家庭教育是最容易出错的地方 256

没有父母的成长,就没有孩子的成长 257

品德重于学问,状态大于方法 258

把童年还给孩子 260

无限相信孩子的发展潜力 260

让孩子有一样属于自己的东西 262

让读书成为孩子的生活方式 263

让日记伴随孩子成长 266

第十四章 新教育的管理法则 269

新教育管理的铁律:“底线+榜样” 269

新教育:从优秀到卓越 271

新教育实验区的管理 285

第十五章 新教育的公益行动 289

新教育的公益理念 289

新教育的公益情怀 292

新教育的公益活动 295

第十六章 新教育的社会评价 301

媒体眼中的新教育 301

专家眼中的新教育 304

教师眼中的新教育 306

领导眼中的新教育 309

附录1 “新教育实验”入门指南 312

一、实验前期了解 312

二、实验接触考察期 317

三、参与加盟期 318

四、实验课题申报管理 319

五、实验执行机构 320

附录2 新教育实验网络师范学院招生简章 321

附录3 “新教育实验”大事记 326

参考文献 347

主题索引 351

初版后记 358

第二版后记 360

第三版后记 361

第四版后记 362

出版后记 364

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